प्रभावी शिक्षण के समर्थन में पीयर ऑब्जर्वेशन (POSET)

पोसेट क्या है?

POSET शिक्षण पर प्रारंभिक सहकर्मी प्रतिक्रिया प्राप्त करने और दो सहयोगियों के लिए एक देखे गए शिक्षण अनुभव के बारे में बातचीत के माध्यम से शिक्षण के बारे में जानने के लिए एक प्रक्रिया है। देखे गए शिक्षण और सीखने के सत्र की प्रकृति और पर्यवेक्षक और पर्यवेक्षक के बीच सभी प्रतिक्रिया और बातचीत गोपनीय हैं; POSET प्रक्रिया के साथ प्रतिभागियों के अनुभव पर केवल भागीदारी और इनपुट की सूचना CPL को दी जाती है।

क्या SOM शिक्षकों के लिए POSET आवश्यक है?

POSET स्वैच्छिक आधार पर सभी शिक्षकों (संकाय, निवासियों, कर्मचारियों, पोस्ट-डॉक्टरों और शिक्षण भूमिकाओं वाले छात्रों) के लिए खुला है। POSET में एक पर्यवेक्षक और एक पर्यवेक्षक दोनों के रूप में भागीदारी, को पूरा करने के लिए आवश्यक है चिकित्सा शिक्षा कार्यक्रम में उपलब्धि (एएमईपी).

क्या कोई सहकर्मी अवलोकन POSET में भाग लेने के योग्य है?

शिक्षण के सहकर्मी अवलोकन में सर्वोत्तम प्रथाओं के आवेदन को सुनिश्चित करने और अनुभव के सीखने के प्रभाव को अधिकतम करने के लिए, सभी POSET पर्यवेक्षक प्रतिभागियों को (1) एक में भाग लेना चाहिए स्वयं or ऑनलाइन कार्यशाला POSET प्रक्रिया पर, और (2) पर्यवेक्षकों और प्रत्येक अवलोकन के लिए पूर्ण आत्म-प्रतिबिंब प्रपत्र देखता है और उन्हें सीपीएल में जमा करता है (hsc-cpl@salud.unm.edu).

अध्यापन का सहकर्मी अवलोकन क्यों करते हैं?

सहकर्मी अवलोकन को व्यापक रूप से एक शिक्षक के रूप में व्यावसायिक विकास के एक अनिवार्य भाग के रूप में मान्यता प्राप्त है। जब हम पढ़ाते हैं, तो हम आमतौर पर अपने कई कार्यों, या शिक्षार्थियों के कार्यों और प्रतिक्रियाओं से अनजान होते हैं, जिन्हें एक उद्देश्य पर्यवेक्षक द्वारा सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाने या बाधित करने के रूप में आसानी से पहचाना जाता है। सीखने में सुधार लाने और मौजूदा अनुकरणीय व्यवहारों को बढ़ाने के लिए शिक्षण व्यवहार को समायोजित करने के लिए एक सम्मानित, विश्वसनीय सहकर्मी से प्रतिक्रिया और सुझाव महत्वपूर्ण हैं। प्रेक्षक यह देखने और सोचने से भी ज्ञान और कौशल प्राप्त करते हैं कि एक अन्य शिक्षक शिक्षार्थियों को कैसे निर्देश देता है। अपने शिक्षार्थियों को यह स्वीकार करना कि एक पर्यवेक्षक मौजूद है, आपको पेशेवर विकास के वांछनीय पहलू के रूप में प्रतिक्रिया मांगने के लिए एक आदर्श बनाता है।

मुझे अवलोकन का अनुरोध कब करना चाहिए?

यदि आपको कभी भी देखा नहीं गया है, या दूसरों को संरचित तरीके से पढ़ाते हुए कभी नहीं देखा है, तो आपको किसी भी समय इस अवसर का लाभ उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। अवलोकन सबसे प्रभावी हो सकते हैं जब आप किसी विशेष पाठ्यक्रम या रोटेशन के लिए अपेक्षाकृत नए होते हैं और आप कैसे कर रहे हैं इस पर एक स्वतंत्र जांच चाहते हैं। यदि आप अपने शिक्षण के संबंध में शिक्षार्थियों, साथियों, हाउस स्टाफ, या विभाग के नेतृत्व से अन्य फीडबैक प्राप्त करते हैं, तो आप अवलोकन का अनुरोध करना चाह सकते हैं। अनुवर्ती टिप्पणियों को प्रोत्साहित किया जाता है, खासकर जब आप प्रारंभिक पॉसेट सत्र के दौरान उन व्यवहारों के बारे में प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं जिन्हें आप समायोजित करना चाहते हैं। अवलोकन सबसे अधिक सहायक होंगे जब आप इस बारे में आश्वस्त महसूस करते हैं कि आप सीखने के सत्र में क्या करने की योजना बना रहे हैं और पहली बार जब आप अपने पिछले अनुभव से बहुत अलग कुछ करने की योजना बनाते हैं तो आपको प्रोत्साहित नहीं किया जाता है। कुछ शिक्षक यहां सीखे गए नए निर्देशात्मक विचारों को लागू करने का प्रयास करने के बाद अवलोकन की योजना बनाते हैं सीपीएल कार्यशाला.

मुझे किससे मुझे निरीक्षण करने का अनुरोध करना चाहिए?

एक पूर्ण POSET अवलोकन के रूप में अर्हता प्राप्त करने के लिए, आपके चुने हुए पर्यवेक्षक ने POSET प्रशिक्षण कार्यशाला पूरी कर ली होगी। जिन लोगों ने कार्यशाला पूरी कर ली है, उन्हें पर्यवेक्षक बनने के लिए सीपीएल के साथ साइन अप करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। तो, एक पर्यवेक्षक का चयन शुरू करने के लिए एक अच्छी जगह सीपीएल से एक सूची का अनुरोध करना है (hsc-cpl@salud.unm.edu) यदि आप प्रशिक्षण कार्यशाला को पूरा करते हैं, तो कृपया अपने आप को सीपीएल पर्यवेक्षक सूची में जोड़ने पर विचार करें ताकि आप अन्य संकायों को देखने से लाभान्वित हो सकें और वे आपकी प्रतिक्रिया से लाभान्वित होंगे। कभी-कभी, संकाय के साथी एक दूसरे के लिए पारस्परिक अवलोकन प्रदान करना चाहते हैं; यह एक प्रोत्साहित अभ्यास है और आप एक साथ POSET प्रशिक्षण कार्यशाला में भी भाग लेना चाह सकते हैं। यद्यपि आप चाहते हैं कि आपके विभाग में एक सहयोगी अवलोकन का संचालन करे क्योंकि वे आपके द्वारा पढ़ाए जा रहे सामग्री से परिचित हैं, अपने विभाग के बाहर के पर्यवेक्षक के लाभों पर भी विचार करें, जो सामग्री के साथ व्यस्त नहीं होने से अधिक संभावना होगी हो रही शिक्षण और सीखने की प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित करें।

मुझे यह कैसे तय करना चाहिए कि प्रेक्षक को क्या देखना है?

यद्यपि एक प्रेक्षक सीखने के सत्र के सभी पहलुओं पर ध्यान देगा, यह सलाह दी जाती है कि ध्यान केंद्रित करने के लिए पांच से अधिक विशिष्ट पहलुओं का चयन न करें। ये केंद्रित व्यवहार वे हो सकते हैं जिनसे आप और पर्यवेक्षक सहमत हैं कि विशेष शिक्षण परिस्थिति के लिए सबसे आवश्यक हैं, या वे ऐसे व्यवहार हो सकते हैं जिनके लिए आप तरजीही प्रतिक्रिया चाहते हैं क्योंकि ये ऐसे तत्व हैं जिन्हें आप विशेष रूप से सुधारने के लिए काम कर रहे हैं। आपको परामर्श करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है अध्यापन व्यवहार मेनू सहपाठी के प्रेक्षण के लिए शिक्षण पर प्रदान किया गया है पोसेट वेबपेज यदि आप अपने अवलोकन में प्राथमिकताओं के रूप में क्या शामिल करना है, इसके लिए विचार और उदाहरण मांग रहे हैं।

क्या प्रभावी शिक्षण पद्धतियों के संबंध में मेरे लिए संसाधन या संदर्भ सामग्री उपलब्ध है?

सीपीएल यूएनएम स्कूल ऑफ मेडिसिन में शिक्षकों के लिए संसाधन विकसित कर रहा है। यह जानने के लिए कि वर्तमान में क्या उपलब्ध है, क्लिक करें यहाँ उत्पन्न करें. इस पैकेट की सारी जानकारी यहाँ से उपलब्ध है पोसेट वेब पृष्ठ। आपको हमें ईमेल करके विशिष्ट जानकारी या सीपीएल से परामर्श का अनुरोध करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है hsc-cpl@salud.unm.edu. इसके अलावा, सीपीएल ऑफर कार्यशालाओं साल भर।