यूनिवर्सिटी ऑफ न्यू मैक्सिको कॉलेज ऑफ पॉपुलेशन हेल्थ (सीओपीएच) भाग्यशाली है कि उसके पास सात मूल अमेरिकी संकाय और कर्मचारी हैं जो कार्यक्रमों के माध्यम से स्वास्थ्य असमानताओं को कम करने में अनुसंधान और सहायता करने और इस तरह के काम को जारी रखने के लिए दूसरों को शिक्षित करने के लिए न्यू मैक्सिको के समुदायों में साझेदारी बनाने में मदद करने के लिए काम कर रहे हैं। . अपने अनुभवों से सीखने की उनकी क्षमता मूल समुदायों का समर्थन करने की उनकी क्षमता में सुधार करती है।
मूल अमेरिकी विरासत माह के हिस्से के रूप में, उनमें से कुछ अपने व्यक्तिगत अनुभव साझा कर रहे हैं और वे भविष्य में मूल अमेरिकी छात्रों, शिक्षकों और यूएनएम समुदाय के लिए अवसरों के रूप में क्या देखते हैं।
कार्मेला कहन (नवाजो/डाइन), डीआरपीएच, एमपीएच, एक सहायक प्रोफेसर, पाते हैं कि कुछ मूल अमेरिकी छात्र यूएनएम में पहुंचने के बाद खोया हुआ महसूस करते हैं।
“स्वदेशी छात्रों को विभिन्न प्रकार की चुनौतियों का सामना करना पड़ता है जो अंतर्वैयक्तिक से लेकर पर्यावरणीय कारकों तक होती हैं। उजागर करने के लिए एक महत्वपूर्ण चुनौती यह है कि कैसे छात्र अक्सर विश्वविद्यालय से जुड़ाव या संबंध की भावना महसूस करने में संघर्ष करते हैं, खासकर यदि विशिष्ट डिग्री कार्यक्रमों में स्वदेशी छात्रों की संख्या कम है, ”कह्न कहते हैं।
मेरी दादी हमारे समुदाय में एक पारंपरिक डाइन हर्बलिस्ट हैं और उनसे अक्सर जरूरतमंद लोगों को दवा उपलब्ध कराने के लिए कहा जाता है। जब मैं छोटी लड़की थी तो मैं जड़ी-बूटियाँ इकट्ठा करने और उसके रोगियों से मिलने में मदद करने के लिए उसके साथ जाती थी। कम उम्र में, मुझे बीमार लोगों को ठीक करने में मदद करने और समुदाय के सदस्यों, जिनमें से कई हमारे रिश्तेदार थे, की सेवा करने की ज़रूरत महसूस हुई। अनुभव ने मुझे यह सोचने की अनुमति दी कि कैसे स्वदेशी समुदाय अभी भी उपचार के हमारे अपने ज्ञान और पश्चिमी चिकित्सा की भूमिका पर भरोसा करते हैं। जब मैं मिडिल स्कूल में था, तब मैंने उनके द्वारा दिखाए गए ज्ञान का उपयोग विज्ञान मेला परियोजनाओं के संदर्भ में करने के लिए किया, और इसने मुझे सार्वजनिक स्वास्थ्य और अनुसंधान में करियर की ओर प्रेरित किया। मेरी दादी से सीखने के अवसर ने मेरी अपनी पहचान, अपनेपन की भावना और अंतर-पीढ़ीगत संबंध और ज्ञान के हस्तांतरण के महत्व को समझने पर बहुत प्रभाव डाला।
जब मूल अमेरिकी छात्रों के सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में बात की जाती है, तो सहायक प्रोफेसर क्रिस्टल ली (नवाजो/डाइन), आरईजेड, पीएचडी, एमपीएच, एमएल, का कहना है कि शिक्षकों के बीच प्रतिनिधित्व मायने रखता है।
“अधिकांश उत्तर-माध्यमिक संस्थानों में मूलनिवासी छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए पर्याप्त मूलनिवासी संकाय नहीं हैं। मूल संकाय अक्सर समुदाय में काम करते हैं और शिक्षा समुदाय हमेशा प्राथमिक आधार के रूप में समुदाय-आधारित कार्य के महत्व को नहीं समझता और/या पहचानता है। मूल निवासी छात्र अक्सर शैक्षणिक वातावरण में अलग-थलग महसूस करते हैं, जो हतोत्साहित करने वाला हो सकता है।
ली के अनुसार, यूएनएम के सीओपीएच के साथ काम करने का एक फायदा यह है कि यह लचीलापन प्रदान करता है। यह लचीलापन उसे लोगों के साथ बातचीत करने और घर पर समारोहों और अन्य महत्वपूर्ण सामाजिक, सांस्कृतिक और पारिवारिक अवसरों में भाग लेने के अधिक अवसर देता है, जिसे अन्य पेशेवर सेटिंग्स में हमेशा समझा नहीं जा सकता है।
आरईजेड का मूल निवासी होने के नाते, मुझे हमेशा से पता था कि मैं स्वास्थ्य/चिकित्सा को आगे बढ़ाने के लिए अपने शैक्षिक करियर को प्राप्त करना चाहता हूं क्योंकि मेरे नाना/दादा दोनों नवाजो मेडिसिन मेन थे, और मैंने उन्हें हमारे पारंपरिक ज्ञान का उपयोग करके हमारे लोगों को ठीक करते देखा था। यह देखकर कि वे मेरे रिश्तेदारों/समुदाय को ठीक करने में मदद करते हैं, मैं स्वास्थ्य और सामाजिक असमानताओं की एक श्रृंखला को संबोधित करके हमारे समुदायों को ठीक करने में मदद करने के लिए उन्हीं सिद्धांतों/अवधारणाओं को पेश करके उनका अनुकरण करना चाहता था जो वे मेरे योगदान में प्रदर्शित करते हैं। मैं अपने जीवन में अब तक जितने लोगों से मिला हूं उनमें मेरे दादाजी सबसे अधिक जानकार लोग थे, जिनमें वे सभी चिकित्सक और वैज्ञानिक भी शामिल हैं जिनसे मैं मिला हूं। लोगों को ठीक करने का हमारा तरीका पश्चिमी चिकित्सा के समय से आगे है।
डोरेन पक्षी (सैंटो डोमिंगो प्यूब्लो/केवा), पीएचडी, एमपीएच, सैंटो डोमिंगो प्यूब्लो से वरिष्ठ समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान (सीबीपीआर) प्रशिक्षण और विकास सलाहकार, एनएम छात्रों को याद दिलाना चाहता है कि वे अपनी संस्कृति को पीछे न छोड़ें, प्रार्थना के माध्यम से जुड़ें, एक मूल निवासी से अनुरोध करें संकाय परामर्श, और एकजुट होने के लिए निर्मित संगठनों को खोजें।
यूएनएम केंद्रीय परिसर में ऐसा ही एक संगठन है अमेरिकी भारतीय छात्र सेवाएँ (AISS). यह अंडरग्रेजुएट छात्रों के लिए अपने शैक्षिक लक्ष्यों में सहायता पाने के साथ-साथ दूसरों के साथ संबंध बनाने के लिए एक बेहतरीन जगह है। इससे अपनेपन का एहसास पाने में मदद मिल सकती है। दूसरा है मूल स्वास्थ्य पहल और यह मूल अमेरिकी स्वास्थ्य केंद्र (सीएनएएच) जो यूएनएम स्वास्थ्य विज्ञान का हिस्सा है। वहां, छात्र परामर्श, किताबें और आपूर्ति, या व्यक्तिगत सहायता जैसी सहायता और सेवाएँ पा सकते हैं। इसके अतिरिक्त, वे पूरे परिसर के साथ-साथ सामुदायिक कार्यक्रमों में भी कई आउटरीच कार्यक्रम पेश करते हैं।
कहन कहते हैं कि सभी यूएनएम कर्मचारियों के लिए विविधता पर खुद को शिक्षित करना महत्वपूर्ण है।
वह कहती हैं, "यूएनएम कर्मचारियों की यूएनएम में सभी विविध नस्लीय समूहों के संबंध में सांस्कृतिक विनम्रता पर प्रशिक्षण लेने की व्यक्तिगत जिम्मेदारी होनी चाहिए।" "पूरे वर्ष परिसर में आयोजित होने वाले विभिन्न सांस्कृतिक कार्यक्रमों में संकाय का समर्थन और उपस्थिति होना बहुत अच्छा होगा।"
यूएनएम समुदाय उपरोक्त समूहों के सोशल मीडिया पेजों का अनुसरण करके या उनकी सूची में शामिल होने का अनुरोध करके इन घटनाओं की घोषणाएं पा सकता है।
भले ही नवंबर मूल अमेरिकी विरासतों का सम्मान करने के लिए समर्पित महीना है, लेकिन पूरे साल शैक्षणिक माहौल के बाहर न्यू मैक्सिको के विविध समुदायों का पता लगाने के अवसर मिलते हैं। उदाहरण के लिए, लोग यहां जा सकते हैं भारतीय प्यूब्लो सांस्कृतिक केंद्र और राष्ट्रीय हिस्पैनिक सांस्कृतिक केंद्र, जो अल्बुकर्क में दो विशिष्ट सांस्कृतिक केंद्र हैं। अन्य भाषाओं, जीवनशैली, मूल्यों और मान्यताओं की सुंदरता और ताकत की सराहना करने के लिए न्यू मैक्सिको के कुछ ग्रामीण समुदायों की यात्रा करना भी फायदेमंद है।
