जीना सी. रोवे, पीएचडी, डीएनपी, एमपीएच, आरएन, एफएनपी-बीसी, पीएचसीएनएस-बीसी, बीसी-एडीएम, एफएनएपी

जीवनी

जीना सी. रोवे, पीएचडी, डीएनपी, एमपीएच, एफएनपी-बीसी, बीसी-एडीएम, पीएचसीएनएस-बीसी, एफएनएपी, न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय (यूएनएम) कॉलेज में एक चिकित्सक शिक्षक - एसोसिएट प्रोफेसर और व्यावसायिक स्नातक कार्यक्रमों के सहायक डीन हैं। नर्सिंग. उन्होंने पहले टेक्सास, साउथ डकोटा और मैरीलैंड में चार अन्य विश्वविद्यालयों में 19 वर्षों तक स्नातक और स्नातक नर्सिंग में पढ़ाया था और स्कूल-आधारित कल्याण केंद्रों, संघीय रूप से सहित कई सामुदायिक सेटिंग्स में 16 वर्षों तक फैमिली नर्स प्रैक्टिशनर (एफएनपी) के रूप में अभ्यास किया है। योग्य स्वास्थ्य केंद्र, अस्पताल से संबद्ध सामुदायिक क्लीनिक, घरेलू स्वास्थ्य, खुदरा देखभाल और दो मोबाइल क्लीनिक, वंचित आबादी की देखभाल करते हैं। उन्होंने क्लिनिकल रोटेशन में सौ से अधिक एफएनपी छात्रों को प्रशिक्षित किया है, अन्य स्वास्थ्य व्यवसायों के संकाय (फार्मेसी, दंत चिकित्सा, आहार विज्ञान और सामाजिक कार्य) के साथ सह-डिज़ाइन किए गए अंतर-पेशेवर नैदानिक ​​अनुभवों और टीम-आधारित देखभाल में अंतर-पेशेवर छात्रों को प्रशिक्षित किया है। उनकी शोध रुचियां उनके अभ्यास से उपजी हैं और इसमें पुरानी स्थितियों, संभावित रूप से रोके जा सकने वाले अस्पताल और आपातकालीन दौरों और स्थान-आधारित स्वास्थ्य असमानताओं के प्रबंधन के लिए अंतर-पेशेवर देखभाल शामिल है। उन्हें स्वास्थ्य व्यवसायों के छात्रों के लिए अंतर-पेशेवर नैदानिक ​​​​अनुभव विकसित करने के लिए धन प्राप्त हुआ है, जिसमें बाल चिकित्सा मोटापे की रोकथाम के लिए स्कूल-पश्चात शिक्षा कार्यक्रम और मधुमेह और अन्य सह-रुग्णताओं वाले जटिल रोगियों के लिए अंतर-पेशेवर टीम देखभाल शामिल है। डॉ. रोवे और सहकर्मियों ने यह प्रदर्शित करने के लिए राष्ट्रीय मान्यता प्राप्त की है कि टीम-आधारित देखभाल प्राप्त करने वाले मरीज़ स्वास्थ्य परिणामों में महत्वपूर्ण सुधार का अनुभव कर सकते हैं। वह नेशनल एकेडमी ऑफ प्रैक्टिस की फेलो हैं। उनका शिक्षा दर्शन वयस्क-केंद्रित शिक्षण अवधारणाओं पर आधारित है और समस्या-केंद्रित शिक्षा के महत्व को पहचानता है।

डॉ. रोवे ने यूनिवर्सिटी ऑफ मैरीलैंड स्कूल ऑफ नर्सिंग से पीएचडी, डीएनपी और पोस्ट-मास्टर एफएनपी प्रमाणपत्र और जॉन्स हॉपकिन्स यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ पब्लिक से मास्टर ऑफ पब्लिक हेल्थ, सामुदायिक नर्सिंग में मास्टर ऑफ साइंस और नर्सिंग में बैचलर ऑफ साइंस की उपाधि प्राप्त की। स्वास्थ्य एवं नर्सिंग. उन्होंने कांगो लोकतांत्रिक गणराज्य में यूएस पीस कॉर्प्स के साथ दो साल तक सेवा की।

विशेषता के क्षेत्र

सामुदायिक स्वास्थ्य | मधुमेह | अंतरव्यावसायिक शिक्षा | प्राथमिक देखभाल | अल्पसेवा प्राप्त आबादी

शिक्षा

पीएचडी, मैरीलैंड-बाल्टीमोर विश्वविद्यालय, 2013 (नर्सिंग)
डीएनपी, मैरीलैंड-बाल्टीमोर विश्वविद्यालय, 2010 (नर्सिंग)
प्रमाणपत्र, मैरीलैंड विश्वविद्यालय-कॉलेज पार्क, 2010 (सार्वजनिक स्वास्थ्य सूचना विज्ञान)
प्रमाणपत्र, मैरीलैंड विश्वविद्यालय - बाल्टीमोर, 2007 (फैमिली नर्स प्रैक्टिशनर)
एमएसएन, जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय, 2002 (नर्सिंग)
एमपीएच, जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय, 2002 (सार्वजनिक स्वास्थ्य)
बीएसएन, जॉन्स हॉपकिन्स विश्वविद्यालय, 1999 (नर्सिंग)
बीए, नेब्रास्का-ओमाहा विश्वविद्यालय, 1988 (अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन)
बीए, नेब्रास्का-ओमाहा विश्वविद्यालय, 1988 (सामान्य विज्ञान)

प्रमाणपत्र

एडीएम-बीसी: उन्नत मधुमेह प्रबंधन बोर्ड प्रमाणित
सीएनई: प्रमाणित नर्स शिक्षक
एफएनपी-बीसी: फैमिली नर्स प्रैक्टिशनर बोर्ड प्रमाणित
पीएचसीएनएस-बीसी: सार्वजनिक/सामुदायिक स्वास्थ्य क्लिनिकल नर्स विशेषज्ञ बोर्ड प्रमाणित

उपलब्धियां और पुरस्कार

प्रतिष्ठित फेलो, 2023, नेशनल एकेडमी ऑफ प्रैक्टिस इन नर्सिंग।
जॉर्ज ई. थिबॉल्ट, एमडी नेक्सस अवार्ड, 2020, नेशनल सेंटर फॉर इंटरप्रोफेशनल प्रैक्टिस एंड एजुकेशन, मोंटगोमरी काउंटी के लिए, एमडी इंटरप्रोफेशनल टीम केयर क्लीनिक।
"इंटरप्रोफेशनल समुदाय-आधारित शिक्षा और अभ्यास में तेजी लाना," 2016-2018, राष्ट्रीय अनुदान (देश भर में 16 अनुदानकर्ताओं में से एक) नेशनल सेंटर फॉर इंटरप्रोफेशनल प्रैक्टिस एंड एजुकेशन द्वारा प्रदान किया गया, एचआरएसए, जोशिया मैसी जूनियर फाउंडेशन, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन द्वारा वित्त पोषित। गॉर्डन और बेट्टी मूर फाउंडेशन, और जॉन ए. हार्टफोर्ड फाउंडेशन।

प्रमुख प्रकाशन

पत्रिका लेख
रोवे, जीना, सी. मैकशेन, फीलिस, कांगडन, हीदर, बी. पिटमैन, जोन, रियोस, जूडिथ, 2023 मधुमेह के परिणामों पर प्रभाव और प्राथमिक देखभाल में अंतर-व्यावसायिक शिक्षा और टीम वर्क में आहार संबंधी सेवाओं को एकीकृत करने के टीम कौशल। पुरानी बीमारी https://doi.org/10.1177/17423953231200678
पत्रिका लेख
पिटमैन, जे, कांगडन, एच, बी रोवे, जीना, सी. नाथनसन, बी, मैकशेन, पी, शील्ड्स, आर, 2023 कोविड 19 के दौरान एक टेलीहेल्थ इंटरप्रोफेशनल डायबिटीज क्लिनिक का संचालन: रोगी की देखभाल और छात्र सीखना जारी रखना। स्वास्थ्य देखभाल में सामाजिक कार्य, खंड। 62, अंक 2-4, 59-72 https://doi:10.1080/00981389.2023.2183927
पत्रिका लेख
रोवे, जीना, सी. कांगडन, हीदर, बी. पिटमैन, जोन, वाइसमैन, रेबेका, शील्ड्स, रोनिक, 2021 इंटरप्रोफेशनल शिक्षा क्लीनिक और मधुमेह मेलेटस वाले प्राथमिक देखभाल रोगियों के लिए बेहतर परिणाम। जर्नल ऑफ इंटरप्रोफेशनल एजुकेशन एंड प्रैक्टिसिस, वॉल्यूम। 24 https://doi.org/10.1016/j.xjep.2021.100441
पत्रिका लेख
कांगडन, हीदर, बी. रोवे, जीना, सी. पिटमैन, जोन, गुडविन, जाना, 2020 प्राथमिक देखभाल स्वास्थ्य केंद्रों में नर्सिंग, सामाजिक कार्य और फार्मेसी के छात्रों को अंतर-पेशेवर अभ्यास कौशल सिखाना। जर्नल ऑफ इंटरप्रोफेशनल एजुकेशन एंड प्रैक्टिस, वॉल्यूम। 21 https://doi.org/10.1016/j.xjep.2020.100373
पत्रिका लेख
रोवे, जीना, सी. 2019 मैरीलैंड के रोके जाने योग्य आपातकालीन विभाग के दौरे में भौगोलिक भिन्नता: व्याख्यात्मक मॉडल की तुलना। वेस्टर्न जर्नल ऑफ नर्सिंग रिसर्च, वॉल्यूम। 42, अंक 7