जेरी लैराबी, एमडी

निजी वक्तव्य

यूएनएम में आने से पहले, मैं पिछले 5 वर्षों से यूवीएम में रेजीडेंसी प्रोग्राम डायरेक्टर और उससे पहले 7 वर्षों के लिए एसोसिएट प्रोग्राम डायरेक्टर था। एक प्रशासनिक दृष्टिकोण से, मैंने अपने 21 बाल चिकित्सा निवासियों (प्रति वर्ष 7) की भर्ती और उन्नति की निगरानी की। मैंने उनके पेशेवर विकास का मार्गदर्शन और निगरानी की जिसमें द्विवार्षिक व्यक्तिगत शिक्षण योजना बैठकें और उनकी उप-क्षमता मील के पत्थर में प्रगति शामिल है। मैं एसीजीएमई आरआरसी नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए समग्र पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण के प्रबंधन के लिए जिम्मेदार था, और साथ ही यह अभिनव, चुनौतीपूर्ण और आकर्षक था। अंत में, मैं अपने प्रोग्रामेटिक स्व-अध्ययन के लिए जिम्मेदार था, जो एक पुनरावृत्त मान्यता प्रक्रिया थी जिसमें सुधार विज्ञान पद्धति का पालन करना आवश्यक था और इसमें संकाय विकास, कल्याण और लचीलापन, और विविधता और समावेश के क्षेत्र में पहल शामिल थी। यूएनएम में मेरी भागीदारी इसी तरह की प्रतीत होती है क्योंकि मुझे एक सहयोगी कार्यक्रम निदेशक के रूप में चुना गया है जो पिछले जनवरी में शुरू हुआ था।

उपलब्धियां और पुरस्कार

यूनिवर्सिटी ऑफ वरमोंट कॉलेज ऑफ मेडिसिन में, मैं प्रोफेशनलिज्म, कम्युनिकेशन एंड रिफ्लेक्शन फाउंडेशन-लेवल कोर्स के लिए एक मेंटर था, और इस गर्मी को छोड़ने से पहले इस प्रतिबद्धता के अपने बारहवें वर्ष को पूरा किया। मैंने इन पीसीआर छात्रों (प्रत्येक वर्ष 7, और मेडिकल स्कूल के चार वर्षों में किसी भी समय 28) के लिए चिकित्सा सलाहकार में करियर के रूप में उनके पूरे मेडिकल स्कूल करियर के दौरान सेवा की। मैंने पिछले 6 वर्षों से द्वितीय वर्ष के मेडिकल छात्रों के लिए सार्वजनिक स्वास्थ्य परियोजनाओं का भी उल्लेख किया है। मैंने यूनिवर्सिटी पीडियाट्रिक्स में आउट पेशेंट पीडियाट्रिक्स में पीडियाट्रिक क्लर्कशिप रोटेशन के लिए क्लिनिकल प्रीसेप्टर के रूप में तीसरे और चौथे वर्ष के मेडिकल छात्रों के साथ हस्तक्षेप किया। निवासी स्तर पर शिक्षण में बाल चिकित्सा निवासी निरंतरता क्लिनिक के लिए रोटेशन निदेशक और क्लिनिक प्राध्यापक के रूप में मेरी भूमिका शामिल थी। अपनी नैदानिक ​​​​प्रतिबद्धता के भीतर, मैंने बाल चिकित्सा, पारिवारिक चिकित्सा और मनोरोग निवासियों की देखरेख और उपदेश दिया, जो हमारी नैदानिक ​​साइट के माध्यम से घूमते हैं। इसके अतिरिक्त, मैंने बाल वकालत और विधायी पाठ्यक्रम की निगरानी की, जो कि बाल चिकित्सा निवास प्रशिक्षण के लिए एक आवश्यक रोटेशन है। मैं यूएनएम में इसी तरह की कई भूमिकाओं में जारी हूं।

अनुसंधान और छात्रवृत्ति

मैंने सौंपे जाने योग्य व्यावसायिक गतिविधियों के क्षेत्र में एक 3-वर्षीय बहु-केंद्र परियोजना के लिए सिद्धांत अन्वेषक के रूप में कार्य किया और वे उप-क्षमता मील के पत्थर से कैसे संबंधित हैं। इस शोध परियोजना के लिए पांडुलिपि फरवरी 2020 में जर्नल ऑफ ग्रेजुएट मेडिकल एजुकेशन में प्रकाशित हुई थी। मुझे बाल चिकित्सा सौंपने योग्य गतिविधियों का एक सेट विकसित करने के लिए अमेरिकन बोर्ड ऑफ पीडियाट्रिक्स (एबीपी) द्वारा प्रायोजित एक राष्ट्रीय लेखन समूह में भाग लेने के लिए चुना गया था। एक राष्ट्रीय मानक के रूप में अध्ययन और प्रसार किया। ये एबीपी वेबसाइट पर प्रकाशित होते हैं और अब वैधता अनुसंधान के दौर से गुजर रहे हैं। मैंने एक बहुत ही सफल अनुदैर्ध्य बाल वकालत और सामुदायिक बाल रोग पाठ्यक्रम को विकसित किया और निरीक्षण किया जिसके कारण कई बाल चिकित्सा निवासी अनुदान, पोस्टर और मंच प्रस्तुतियां हुई हैं। अंत में, मैं वर्मोंट में स्वास्थ्य संबंधी असमानताओं के आसपास एक परियोजना का सह-नेतृत्व करना जारी रखता हूं, जिसे फ्रायमॉयर विद्वान अनुदान का समर्थन प्राप्त हुआ है। इस परियोजना के परिणामों में एक अभूतपूर्व भागीदारी सामाजिक न्याय गुणात्मक शोध पांडुलिपि, और एक वृत्तचित्र शामिल है जिसका उपयोग नस्लीय और जातीय अल्पसंख्यक आबादी की देखभाल में असमानताओं के बारे में स्वास्थ्य कर्मियों को सिखाने के लिए सीखने के मॉड्यूल के संयोजन में किया जाएगा।