लोरेंडा बेलोन, पीएचडी, एमपीएच

अंडरग्रेजुएट: न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय, जीव विज्ञान, 1988

स्नातक: न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय, महामारी विज्ञान, सार्वजनिक स्वास्थ्य, 2004

डॉक्टरेट: न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य संचार, 2010

उपलब्धियां और पुरस्कार

 

2010 वर्तमान	सहभागी अनुसंधान केंद्र के वरिष्ठ फेलो
2017-2018	संरक्षक, महिला संसाधन केंद्र प्रभाव: महिला नेतृत्व और परामर्श कार्यक्रम
2012-2017	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन के वरिष्ठ फेलो
2012-2017	प्राप्तकर्ता, न्यू मैक्सिको सेंटर फॉर द एडवांसमेंट ऑफ़ रिसर्च, एंगेजमेंट, एंड साइंस ऑन हेल्थ डिसपैरिटीज़ सीनियर फेलो
2011	डेल्टा ओमेगा गामा एप्सिलॉन चैप्टर में शामिल किया गया
2011	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन के पूर्व छात्र
2010-2011	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन पोस्ट-डॉक्टरल फ़ेलोशिप
2010-2011	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन शोध प्रबंध फैलोशिप
2009-2010	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन शोध प्रबंध फैलोशिप
2007-2009	प्राप्तकर्ता, रॉबर्ट वुड जॉनसन फाउंडेशन फ़ेलोशिप
2007	चयनित, एंड्रयू डब्ल्यू मेलन फाउंडेशन फ़ेलोशिप (अस्वीकृत)

 

प्रमुख प्रकाशन

प्रकाशन

रेफरीड जर्नल लेख

एलन, एस., हेल्ड, एस., मिल्ने-प्राइस, एस., मैककॉर्मिक, ए., फेंग, डी., इनौये, जे.,। . . बेलोन, एल., वालरस्टीन, एन. (2021)। सामुदायिक साझाकरण: एक स्वदेशी अनुसंधान प्रतिमान के भीतर संदूषण की पश्चिमी अनुसंधान धारणाओं को प्रासंगिक बनाना। अमेरिकन जर्नल ऑफ़ कम्युनिटी साइकॉलॉजी, 1-12. डीओआई: 10.1002/एजेसीपी.12552

वेरिटो, वी., और बेलोन, एल. (2021)। ए से अनुसंधान दोपहर का खाना खाना-केंद्रित परिप्रेक्ष्य और समुदाय-आधारित साझेदारी का विकास। स्वास्थ्य शिक्षा एवं व्यवहार, 48(3), 361-370. डीओआई: 10.1177/10901981211011926

सांचेज़-यंगमैन, एस., बौर्सॉ, बी., ओट्ज़ेल, जे., कस्टेलिक, एस., डेविया, सी., स्कारपेट, एम., बेलोन, एल., और वालरस्टीन, एन. (2021)। संरचनात्मक सामुदायिक प्रशासन: सामुदायिक-शैक्षणिक अनुसंधान भागीदारी के लिए महत्व। अमेरिकन जर्नल ऑफ़ कम्युनिटी साइकॉलॉजी, 1-12. डीओआई: 10.1002/एजेसीपी.12505

बेलोन, एल., राय, आर., हिरचक, के.ए., कोहो-बेलोन, बी., ओरोस्को, ए., शेंडो, के., और वालरस्टीन, एन. (2020)। अमेरिकी भारतीय सांस्कृतिक रूप से केंद्रित समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान परिवार श्रवण कार्यक्रम का प्रसार: वैश्विक स्वदेशी कल्याण के लिए निहितार्थ। वंशावली, 4(99). डीओआई: 10.3390/वंशावली4040099

गिटेलसोहन, जे., बेलकोर्ट, ए., मगराटी, एम., बूथ-लाफोर्स, सी. डुरान, बी., मिश्रा, एस.आई., बेलोन, एल., और जर्निगन, वी.बी.बी. (2020)। उत्पादक स्वदेशी समुदाय-विश्वविद्यालय भागीदारी के लिए क्षमता निर्माण। रोकथाम विज्ञान। 21(1), 22-32. https//doi.org/10.1007/s11121-018-0949-7

डिकर्सन, डी., बाल्डविन, जे.ए., बेलकोर्ट, ए., बेलोन, एल., गिटेलसोहन, जे., कहोलोकुला, जे.के. लोव, जे., पैटर्न, सी.ए., और वालरस्टीन, एन. (2020)। स्वास्थ्य संवर्धन हस्तक्षेपों के विकास में वैज्ञानिक अनुसंधान पद्धतियों के भीतर सांस्कृतिक संदर्भों को शामिल करना। रोकथाम विज्ञान 21 (1), 33-42 http://doi.org/10.1007/s11121-018-0926-1

स्निज्डर, एम., स्टैपिंस्की, एल., लीज़, बी., वार्ड, जे., कॉनरोड, पी., मुशक्वाश, सी., बेलोन, एल,। . . न्यूटन, एन. (2019)। संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और न्यूजीलैंड में स्वदेशी किशोरों के बीच मादक द्रव्यों के उपयोग को रोकना: साहित्य की एक व्यवस्थित समीक्षा। रोकथाम विज्ञान. https://doi.org/10.1007/s11121-019-01038-w

वालरस्टीन, एन., मुहम्मद, एम., सांचेज़-यंगमैन, एस., एस्पिनोसा, पी.आर., अविला, एम., बेकर, ई.ए., बार्नेट, एस., बेलोन, एल.,। . . दुरान, बी. (2019)। समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान में शक्ति की गतिशीलता: साझेदारी के संदर्भों, इतिहास और प्रथाओं का एक बहु-मामला अध्ययन विश्लेषण। स्वास्थ्य शिक्षा एवं व्यवहार, 46(आईएस), 19एस-32एस। डीओआई: 10.1177/1090198119852998

मिनथॉर्न, आर., बेलोन, एल., मार्टिनेज, जी., और सिम्स, सी. (2019)। न्यू मैक्सिको राज्य में स्वदेशी अनुसंधान परिप्रेक्ष्य: स्कूलों और समुदायों के साथ काम करने के लिए निहितार्थ। जर्नल ऑफ़ अमेरिकन इंडियन एजुकेशन, 58(1-2), 108-123. doi: 10.5749/jamerindieduc.58.1-2.0108

वालरस्टीन, एन., ओट्ज़ेल, जे.जी., डुरान, बी., मगराती, एम., पियर्सन, सी., बेलोन*, एल.,। . . दत्ता, एम.जे. (2019)। समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान में संस्कृति-केंद्रितता: स्वास्थ्य शिक्षा हस्तक्षेप अनुसंधान में योगदान। स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान, 34(4), 372-388. doi: 10.1093/her/cyz021 (*संबंधित लेखक)

डुरान, बी., ओएट्ज़ेल, जे., मगराती, एम., पार्कर, एम., झोउ, सी., रूबिडौक्स, वाई., मुहम्मद, एम., पियर्सन, सी., बेलोन, एल.,। . . वालरस्टीन, एन. (2019)। स्वास्थ्य समानता की ओर: समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान में आशाजनक प्रथाओं का एक राष्ट्रीय अध्ययन। सामुदायिक स्वास्थ्य भागीदारी में प्रगति: अनुसंधान, शिक्षा और कार्रवाई, 13(4), 337-352. डीओआई: https://doi.org/10.1353/cpr.2019.0067

बेलोन, एल., ओरोस्को, ए., डेमन, ई., स्मिथ-मैकनील, डब्ल्यू., राय, आर., शेरपा, एम. एल.,। . . वालरस्टीन, एन. (2017)। सांस्कृतिक रूप से केंद्रित अमेरिकी भारतीय परिवार रोकथाम कार्यक्रम का संचालन: मेस्केलेरो अपाचे और न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय के बीच एक सीबीपीआर साझेदारी। सार्वजनिक स्वास्थ्य समीक्षा, 38(30), 13. doi: 10.1186/s40985-017-0076-1

बेलोन, एल., लुसेरो, जे., डुरान, बी., तफ़ोया, जी., बेकर, ई.ए., चान, डी., चांग, ​​सी., ग्रीन-मोटन, ई., केली, एम.ए., और वालरस्टीन, एन। (2014)। समुदाय-आधारित सहभागी अनुसंधान वैचारिक मॉडल: सामुदायिक भागीदार परामर्श और चेहरे की वैधता। गुणात्मक स्वास्थ्य अनुसंधान। 1-19. डीओआई: 10.1177/1049732314557084

मुहम्मद, एम., वालरस्टीन, एन., सुस्मान, एन., अविला, एम., बेलोन, एल., और डुरान, बी. (2014)। शोधकर्ता की पहचान और शक्ति पर विचार: समुदाय आधारित भागीदारी अनुसंधान (सीबीपीआर) प्रक्रियाओं और परिणामों पर स्थिति का प्रभाव। क्रिटिकल सोशियोलॉजी. 1-20. डीओआई: 10.1177/0896920513516025।

सैंडोवल, जे.ए., लुसेरो, जे., ओट्ज़ेल, जे., अविला, एम., बेलोन, एल., माउ, एम.,। . . वालरस्टीन, एन. (2012)। समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान परियोजनाओं के मूल्यांकन के लिए प्रक्रिया और परिणाम का निर्माण: मौजूदा उपायों का एक मैट्रिक्स। स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान, 27(4), 680-690. doi: 10.1093/her/cyr087

हिक्स, एस., डुरान, बी., वालरस्टीन, एन., अविला, एम., बेलोन, एल., लुसेरो, जे.ई.,। . . व्हाइट हैट, ई. (2012)। समुदाय-सहभागी विज्ञान और सामुदायिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए समुदाय-आधारित सहभागी अनुसंधान का मूल्यांकन करना। सामुदायिक स्वास्थ्य भागीदारी में प्रगति: अनुसंधान, शिक्षा और कार्रवाई, 6(3), 289-311. डीओआई: 10.1353/सीपीआर.2012.0049; 10.1353/सीपीआर.2012.0049

ओट्ज़ेल, जे., वालरस्टीन, एन., सोलिमन, ए., गार्सिया, बी., सीमन, एम., एडेकी, एस., अपाचिटो, जी., कास्टन, ई., फिनस्टर, सी., बेलोन, एल., और तफ़ोया, जी. (2011)। अमेरिकी भारतीय समुदायों में सामुदायिक क्षमता के बारे में लोगों की धारणा को मापने के लिए एक उपकरण बनाना। स्वास्थ्य शिक्षा और व्यवहार. Jun;38(3):301-10. DOI:10.1177/1090198110379571.

वालरस्टीन, एन., डुरान, बी., एगुइलर, जे., जो, एल (बेलोन), लोरेटो, एफ., टोया, ए., येपा-वाकी, एच., पाडिला, आर., और शेंडो, के. (2003)। जेमेज़ पुएब्लो: दक्षिण-पश्चिम में एक ग्रामीण अमेरिकी भारतीय समुदाय के भीतर निर्मित और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण और स्वास्थ्य। अमेरिकी लोक स्वास्थ्य पत्रिका 93 (9): 1517-18.

पुस्तक अध्याय

बेलोन, एल., और वेरिटो, वी. (2022)। के बी 'अहिनानीश: डाइन-केंद्रित समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए परामर्श। पी. वैलेजो और वी. वेरिटो (सं.) में, ट्रांसफ़ॉर्मिंग डाइन एजुकेशन: शिक्षाशास्त्र और अभ्यास में नवाचार: एरिज़ोना विश्वविद्यालय प्रेस।

वालरस्टीन, एन., बेलोन, एल., बर्गेस, ई., डिक्सन, ई., गिब्स, एल., पैराजॉन, एल.सी.,। . . सिल्वर, जी. (2021)। समुदाय आधारित भागीदारी अनुसंधान: परिवर्तन के लिए अभ्यास को अपनाना। डी. बर्न्स, जे. हॉवर्ड और एस. एम. ओस्पिना (सं.) में, सहभागी अनुसंधान और पूछताछ की SAGE हैंडबुक (पृ. 663-679)। थाउजेंड ओक्स, सीए: सेज पब्लिकेशंस, इंक.

मार्टिनेज, जी., सिनाजिनी-पाक्विन, एल., वेरिटो, वी., बेलोन, एल., गुटिरेज़-गोमेज़, सी., फ्लावरडे, टी.,। . . मिनथॉर्न, आर.जेड. (2021)। न्यू मैक्सिको में स्वदेशी शिक्षा के लिए समुदाय प्रेरित दृष्टिकोण। आई. जॉन डब्ल्यू. टिप्पेकोनिक और एम.जे.टी. फॉक्स (सं.) में, भारतीय मैदान पर: दक्षिणपश्चिम (पृ. 51-61). चार्लोट, एनसी: इंफॉर्मेशन एज पब्लिशिंग, इंक.

बेलोन, एल., ग्रिफ़िथ, डी.एम., और बाक्वेरो, बी. (2018)। रंग संकाय के लिए शैक्षणिक पद: जीवन आह्वान, सामुदायिक सेवा और अनुसंधान का संयोजन। एन. वालरस्टीन, बी. डुरान, जे. ओट्ज़ेल और एम. मिंकलर (सं.) में, स्वास्थ्य के लिए समुदाय-आधारित सहभागी अनुसंधान: सामाजिक और स्वास्थ्य समानता को आगे बढ़ाना (तीसरा संस्करण, पृ. 265-271)। सैन फ्रांसिस्को, सीए: जोसी-बास।

बेलोन, एल., टोसा, जे., शेंडो, के., टोया, ए., स्ट्रेट्स, के., तफ़ोया, जी.,। . . वालरस्टीन, एन. (2016)। मूल समुदायों के साथ सह-निर्माण हस्तक्षेप के लिए समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान: न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय और जेमेज़ के प्यूब्लो के बीच एक साझेदारी। एन. ज़ेन, जी. बर्नाल और एफ़. टी. एल. लियोंग (सं.) में, जातीय अल्पसंख्यकों के साथ साक्ष्य-आधारित मनोवैज्ञानिक अभ्यास: सांस्कृतिक रूप से सूचित अनुसंधान और नैदानिक ​​रणनीतियाँ (पृ. 199-220)। बाल्टीमोर, एमडी: यूनाइटेड बुक प्रेस।

डुरान, बी., वालरस्टीन, एन., अविला, एम.एम., बेलोन, एल., मिंकलर, एम., और फोले, के. (2013)। समुदायों के साथ साझेदारी विकसित करना और बनाए रखना। बी. ए. इज़राइल, ई. इंजी., ए. जे. शुल्ज़ और ई. ए. पार्कर (सं.) में, स्वास्थ्य के लिए समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान के तरीके (दूसरा संस्करण, पृ. 2-43)। सैन फ्रांसिस्को: जोसी-बास।

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बेलोन, एल., ओट्ज़ेल, जे.जी., वालरस्टीन, एन., तफ़ोया, जी., राय, आर., राफेलिटो, ए.,। . . थॉमस, ए. (2012)। अमेरिकी-भारतीय समुदाय में मादक द्रव्यों के सेवन को संबोधित करने के लिए सहभागी अनुसंधान का उपयोग करना। एल. आर. फ़्रे और के. एम. कैरेजी (सं.) में, संचार सक्रियता: मतभेदों के बीच सामाजिक न्याय के लिए संघर्ष (खंड तीन, पृ. 403-434)। न्यूयॉर्क, एनवाई: हैम्पटन प्रेस, इंक.

वालरस्टीन, एन., ओट्ज़ेल, जे., बेलोन, एल., तफ़ोया, जी., और राय, आर. (2008)। सीबीपीआर में परिणामों की भविष्यवाणी क्या की जाती है? एम. मिंकलर और एन. वालरस्टीन (सं.) में, स्वास्थ्य के लिए समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान: प्रक्रिया से परिणाम तक (दूसरा संस्करण, पृ.2-371)। सैन फ्रांसिस्को: जोसी-बास।

अनुसंधान

पिछले 23 वर्षों से डॉ. बेलोन दक्षिण-पश्चिम के आदिवासी देशों के साथ स्वास्थ्य संबंधी असमानताओं पर केंद्रित एक स्वदेशी प्रतिमान के साथ समुदाय-आधारित भागीदारी स्वास्थ्य अनुसंधान में लगे हुए हैं। अपने पहले राष्ट्रीय स्वास्थ्य संस्थान (एनआईएच) आर01 अध्ययन में उन्होंने दक्षिण-पश्चिम के तीन आदिवासी समुदायों (2014-2021/सीओपीआई वालरस्टीन) के साथ साक्ष्य-आधारित स्वदेशी परिवार हस्तक्षेप की कठोर जांच में सहयोग किया।

डॉ. बेलोन ने नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ नर्सिंग रिसर्च (01-) से R2015 फंडिंग के माध्यम से स्वास्थ्य और स्वास्थ्य इक्विटी परिणामों में सुधार के लिए समुदाय-आधारित भागीदारी अनुसंधान (सीबीपीआर) के विज्ञान को मजबूत करने के लिए अनुसंधान साझेदारी प्रक्रियाओं की राष्ट्रीय परीक्षा में सह-अन्वेषक के रूप में कार्य किया है। 2021/पीआई वालरस्टीन)।

2020 में, डॉ. बेलोन ने राष्ट्रीय अल्पसंख्यक स्वास्थ्य और स्वास्थ्य असमानता संस्थान (01-2020) द्वारा वित्त पोषित अपना दूसरा R2025 अध्ययन प्राप्त किया और तीन दक्षिण पश्चिम के साथ साक्ष्य-आधारित स्वदेशी परिवार के हस्तक्षेप से जुड़े एक प्रसार और कार्यान्वयन अनुसंधान अध्ययन के प्रमुख अन्वेषक हैं। जनजातीय समुदाय जिसे अब तीन नए जनजातीय समुदायों के साथ कार्यान्वित किया जा रहा है।

डॉ. बेलोन नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ माइनॉरिटी हेल्थ एंड हेल्थ डिसपैरिटीज (यू54, 2017-2023) द्वारा वित्त पोषित ट्रांसडिसिप्लिनरी रिसर्च इक्विटी एंड एंगेजमेंट (टीआरईई) सेंटर के सामुदायिक जुड़ाव और प्रसार कोर के निदेशक भी हैं और एक अकादमिक सलाहकार के रूप में कार्य करते हैं। कुछ TREE पायलट अध्ययन।

पाठ्यक्रम पढ़ाया गया

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय - शिक्षा महाविद्यालय में स्नातक पाठ्यक्रम

• एचईडी 371 सार्वजनिक एवं सामुदायिक स्वास्थ्य का परिचय (3)
• HED 383 महामारी विज्ञान के सिद्धांत (3)
• एचईडी 471 सामुदायिक स्वास्थ्य का परिचय (3)
• एचईडी 482 सामाजिक निर्धारक और बहुसांस्कृतिक स्वास्थ्य: सामाजिक न्याय और स्वास्थ्य (3)
• एचईडी 493 महामारी विज्ञान का परिचय (3)

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय - शिक्षा महाविद्यालय में स्नातक पाठ्यक्रम

• एचईडी 507/पीईपी 507 एचपीईआर में अनुसंधान डिजाइन (3)
• एचईडी 571 उन्नत सामुदायिक स्वास्थ्य शिक्षा अनुसंधान (3)
• स्वास्थ्य शिक्षा में एचईडी 574 महामारी विज्ञान सिद्धांत (3)
• एचईडी 582 उन्नत बहुसांस्कृतिक अनुसंधान और बहुसांस्कृतिक स्वास्थ्य विश्वास (3)
• एचईडी 595 फील्ड अनुभव (3)

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय - सार्वजनिक स्वास्थ्य कार्यक्रम में मास्टर में स्नातक पाठ्यक्रम, जनसंख्या स्वास्थ्य कॉलेज

• स्वास्थ्य के लिए पीएच 560/एचईडी 593 सीबीपीआर: स्वदेशी और महत्वपूर्ण पद्धतियाँ (2-3)
• स्वास्थ्य के लिए पीएच 556 सीबीपीआर: स्वदेशी और महत्वपूर्ण पद्धतियाँ (2-3)

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय - संचार और पत्रकारिता विभाग, कला और विज्ञान महाविद्यालय में स्नातक पाठ्यक्रम

• स्वास्थ्य संचार में सीजे 552 स्वास्थ्य विषय (3)

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय-गैलप - स्नातक पाठ्यक्रम, शिक्षा, स्वास्थ्य और मानव सेवा प्रभाग

• एचसीएचएस 293 सार्वजनिक स्वास्थ्य का परिचय (3)      
• एचई 171 व्यक्तिगत स्वास्थ्य प्रबंधन (3)