अनुवाद करना
एक प्रशिक्षण सुविधा में मेडिकल छात्रों को उनके शिक्षकों द्वारा निगरानी की जा रही है
एल गिब्सन और कायलीन शेंक द्वारा

स्वास्थ्य देखभाल शिक्षा विज्ञान से कहीं अधिक है

यूएनएम छात्र सांस्कृतिक रूप से विनम्र मधुमेह देखभाल प्रदान करना सीखते हैं

न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय में स्वास्थ्य शिक्षा एक विज्ञान और शोध पाठ्यक्रम से कहीं अधिक है. छात्रों को वास्तविक जीवन में मिलने वाली कई विविध आबादी के लिए सांस्कृतिक संवेदनशीलता के साथ दवा लेने के लिए भी प्रशिक्षित किया जाता है।  

उस प्रशिक्षण के हिस्से के रूप में न्यू मैक्सिको स्वास्थ्य विज्ञान विश्वविद्यालय और पोषण छात्र दो-भाग इंटरप्रोफेशनल एजुकेशन (आईपीई) मधुमेह देखभाल सिमुलेशन में भाग ले रहे हैं। 

दो शनिवार, 25 फरवरी और 4 मार्च को चार घंटे के लिए, छात्रों ने डायबिटीज केयर आईपीई में न्याय और समानता में भाग लिया। इसने उन्हें स्वास्थ्य असमानता, न्याय और सांस्कृतिक रूप से विनम्र मधुमेह देखभाल प्रदान करने में उनकी भूमिका के बारे में जानने का अवसर प्रदान किया।

 

लिसा टेलर
मधुमेह जटिल है। हम एक संवाद बनाना चाहते थे कि सांस्कृतिक रूप से विनम्र मधुमेह देखभाल कैसी दिखती है
- लिसा टेलर, डीएनपी, आरएन, एफएनपी-बीसी

"मधुमेह जटिल है," लिसा टेलर, डीएनपी, आरएन, एफएनपी-बीसी, कॉलेज ऑफ नर्सिंग सहायक प्रोफेसर और मधुमेह सिमुलेशन के नेता ने कहा। "हम सांस्कृतिक रूप से विनम्र मधुमेह देखभाल की तरह दिखने पर एक संवाद बनाना चाहते थे।"

जब स्वास्थ्य देखभाल में सांस्कृतिक विनम्रता की बात आती है, तो अभ्यास रोगियों की संतुष्टि और देखभाल के परिणामों को बढ़ाने के लक्ष्य के साथ रोगियों और चिकित्सकों के बीच गहरे संबंध और समझ बनाने में मदद करता है, उसने कहा

"न केवल संवाद महत्वपूर्ण है, बल्कि समुदाय भी है," टेलर ने कहा। "ये अवसर पालन और अनुपालन के बारे में नहीं हैं। हमें संचार और समझ की आवश्यकता है।

सिमुलेशन स्वास्थ्य विज्ञान शिक्षा के लिए डोमेनिसी सेंटर के उत्तर विंग में स्थित इंटरप्रोफेशनल हेल्थकेयर सिमुलेशन सेंटर (IHSC) में हुआ। केंद्र छात्रों और शिक्षकों को सीखने के माहौल में एक साथ काम करने की अनुमति देता है, जिससे छात्रों को अपने संबंधित करियर के लिए आवश्यक कौशल और तकनीक विकसित करने में मदद मिलती है।

इंटरएक्टिव सिमुलेशन के दौरान, नर्सिंग पृष्ठभूमि वाले तीन स्वयंसेवकों ने मधुमेह के रोगियों की भूमिका निभाई।

प्रत्येक स्वयंसेवक ने शिक्षा, व्यवसाय, आप्रवास/नागरिकता की स्थिति, स्वास्थ्य और उपचार से संबंधित सांस्कृतिक और सैद्धांतिक रूपरेखा, पर्यावरण, नैदानिक ​​तीक्ष्णता, दैनिक जीवन की स्थिति, मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति और अमेरिकी स्वास्थ्य संस्कृति साक्षरता सहित विशिष्ट पृष्ठभूमि विवरण के साथ प्रस्तुत किया।

तीन मानकीकृत स्वयंसेवकों में से प्रत्येक के साक्षात्कार के माध्यम से दो या तीन छात्रों के समूह को घुमाया गया। स्वयंसेवकों के पास एक स्क्रिप्ट थी जिसका वे अनुसरण करना चुन सकते थे, लेकिन उन्हें विभिन्न छात्र समूहों के साथ अधिक अनूठे अनुभव के लिए स्क्रिप्ट को बंद करने के लिए भी प्रोत्साहित किया गया।

छात्रों ने स्वयंसेवकों द्वारा किए गए संरचित कामचलाऊ व्यवस्था के आधार पर मूल्यांकन करते हुए स्वयंसेवक रोगियों से उनके लक्षणों का वर्णन करने के लिए कहा। प्रत्येक छात्र को उनके अलग-अलग अध्ययनों, मधुमेह के बारे में पृष्ठभूमि ज्ञान और "रोगी" बातचीत के लिए व्यक्तिगत प्रतिक्रिया से सूचित एक व्यक्तिगत अनुभव था। 

भाग लेने वाले कई छात्र यूएनएम कॉलेज ऑफ नर्सिंग से थे, लेकिन कुछ प्रतिभागी स्कूल ऑफ मेडिसिन के डेंटल हाइजीन कार्यक्रम से भी थे।

आरडीएच के एमएस, सहायक प्रोफेसर रॉबिन ए. गैटलिन ने कहा, "दंत स्वच्छता कार्यक्रम से यह हमारे लिए रोमांचक है क्योंकि हमें इस तरह का अवसर बहुत बार नहीं मिलता है।" "दंत स्वच्छता छात्र नर्सिंग छात्रों से सीख सकते हैं, और इसके विपरीत।" 

छात्रों द्वारा अपना अनुकरण पूरा करने के बाद, वे एक डीब्रीफिंग सत्र के लिए कक्षा में लौट आए जहां उन्होंने चर्चा की कि वे कैसा महसूस करते हैं, कौन से प्रश्न अच्छे से काम करते हैं और कौन से नहीं। उन्हें अनुभव से अपनी भावनाओं का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित किया गया था, और अपने विवरण में बहुत अधिक तकनीकी होने का दबाव महसूस नहीं किया गया था।

कॉलेज ऑफ नर्सिंग लेक्चरर एड्रिएन कॉर्डोवा, एमएसएन, आरएन, सीएनई ने कहा, आईपीई को विशेष रूप से ओपन-एंडेड होने के लिए डिज़ाइन किया गया था, और छात्रों के अनुसरण के लिए कोई रूब्रिक नहीं था।

"क्योंकि कोई नियम नहीं थे, छात्र भावनात्मक रूप से कमजोर हो सकते थे," उसने कहा। "कोई ग्रेडिंग नहीं है और कोई सही या गलत नहीं है। यह सब सीखने के बारे में है।

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