सतत व्यावसायिक शिक्षा के लिए कार्यालय (सीपीएल) प्रभावी सतत चिकित्सा शिक्षा (सीएमई) की योजना बनाने, डिजाइन करने और क्रियान्वित करने में आपका भागीदार है। आप जिस प्रकार की गतिविधि की योजना बना रहे हैं, उसके अनुरूप टैब चुनें। अनुरोध करें परामर्श या अन्य सहायता के लिए नीचे।
प्रस्तुतकर्ता विशिष्ट सम्मेलन और एसीसीएमई आवश्यकताओं के साथ-साथ एक आकर्षक सत्र विकसित करने के संबंध में विभिन्न प्रकार की जानकारी पाएंगे। आपको भी अनुरोध करें अपनी प्रस्तुति बनाने में आपकी सहायता करने के लिए परामर्श के लिए नीचे।
प्रदर्शकों और प्रायोजकों, हम आपको हमारे कार्यक्रमों का हिस्सा बनने के लिए आमंत्रित करते हैं! इस पृष्ठ के लिंक के माध्यम से सामान्य दिशानिर्देश उपलब्ध हैं। हमारे आगामी सम्मेलनों को देखने और आवेदन करने के लिए, यहां जाएं सीपीएल कैलेंडर.
यदि आप वह नहीं देख रहे हैं जिसकी आप तलाश कर रहे हैं, तो कृपया अनुरोध करें हमें बताने के लिए नीचे।
A कोर्स एक सम्मेलन, वार्षिक बैठक, संगोष्ठी या कार्यशाला हो सकती है। यह व्यक्तिगत, ऑनलाइन या दोनों का संयोजन हो सकता है।
A नियमित रूप से अनुसूचित श्रृंखला (आरएसएस) लाइव साप्ताहिक, मासिक या त्रैमासिक व्यावसायिक विकास सत्रों की एक श्रृंखला है, जैसे ग्रैंड राउंड्स, जर्नल क्लब, ट्यूमर बोर्ड, या एक रुग्णता और मृत्यु सम्मेलन। RSS व्यक्तिगत रूप से या ऑनलाइन हो सकता है।
A प्रदर्शन/गुणवत्ता सुधार सीएमई (पीक्यूआई) गतिविधि गुणवत्ता सुधार (क्यूआई) परियोजना को डिजाइन करने, कार्यान्वित करने और मूल्यांकन करने की एक 3-चरणीय प्रक्रिया है।
स्थायी सामग्री (ईएम) एक ऑन-डिमांड गतिविधि है जिसमें भागीदारी के लिए निर्दिष्ट कोई विशिष्ट समय या स्थान नहीं है। इसमें ऑनलाइन इंटरैक्टिव शैक्षिक मॉड्यूल, रिकॉर्ड की गई प्रस्तुतियाँ, मुद्रित सामग्री और पॉडकास्ट शामिल हैं।
मिश्रित/अन्य शिक्षा (BOL) इसमें ऐसी गतिविधियाँ शामिल हैं जो अन्य श्रेणियों में से एक में नहीं आती हैं और इसमें ऐसी गतिविधियाँ शामिल हैं जो व्यक्तिगत रूप से सीखने के साथ-साथ ऑनलाइन-सीखने का मिश्रण करती हैं। बीओएल में सिमुलेशन, अनुकूली ई-लर्निंग, वर्चुअल रियलिटी, गेमिफिकेशन और सोशल मीडिया भी शामिल है।
वीडियो, पीडीएफ और अन्य सामग्री के लिंक
सीखने के प्रभाव के लिए अपनी सीएमई गतिविधि की योजना बनाना वीडियो (3:41)
आवश्यक संदेश पीडीएफ पढ़ें ये जरूरी मैसेज- अपना आवेदन बनाने के लिए मार्गदर्शिकाएँ
व्यावसायिक अभ्यास अंतराल को संबोधित करना वीडियो (2:38) यह वीडियो बताता है कि सीएमई गतिविधि द्वारा वर्तमान अभ्यास और सर्वोत्तम अभ्यास के बीच अंतर को कैसे पहचाना और संबोधित किया जा सकता है।
योग्यता विवरण यह फॉर्म आपको यह निर्धारित करने में मदद करेगा कि आपकी गतिविधि में किन दक्षताओं को संबोधित किया जाएगा।
ज्ञान, क्षमता, प्रदर्शन और परिणाम पीडीएफ आपके परिणाम सारांश में आवेदन भाग 2 में आपके द्वारा पहचानी गई योग्यता, प्रदर्शन और/या रोगी परिणामों में परिवर्तन शामिल होने चाहिए।
स्टार मॉडल सीखने के उद्देश्यों की पीडीएफ (Box.com में खुलती है) प्रभावी शिक्षण उद्देश्यों को लिखने के लिए यहां दिशानिर्देश दिए गए हैं।
सीखने के उद्देश्यों को बनाना और संरेखित करना वीडियो (9:32) प्रभावी शिक्षण उद्देश्यों को लिखने के लिए यह वीडियो आपको स्टार मॉडल के बारे में बताता है।
सीखने के प्रारूप पीडीएफ यह तालिका विभिन्न प्रकार के सीखने के प्रारूपों का वर्णन करती है जो आपको उन प्रारूपों को चुनने में मदद करते हैं जो आपके सीखने के उद्देश्यों की उपलब्धि के साथ सर्वोत्तम रूप से संरेखित होते हैं।
सीएमई गतिविधियों में सीखने का आकलन पीडीएफ सीएमई गतिविधि में सीखने का आकलन करने के लिए इनमें से एक या अधिक विधियों का चयन करें जो आपके सीखने के उद्देश्यों के साथ सबसे अच्छी तरह संरेखित हों। आप इस जानकारी को अपने परिणाम सारांश में संकलित करेंगे।
मूर का पिरामिड और किर्कपैट्रिक का मूल्यांकन स्तर पीडीएफ (Box.com में खुलता है) यह आरेख ज्ञान, क्षमता और प्रदर्शन और सीखने, व्यवहार और प्रभाव के बीच संबंध को दर्शाता है।
परिणाम सारांश और मूल्यांकन सारांश परिभाषा और नीति
मूल्यांकन सारांश (ES)
लर्निंग एंड फीडबैक फॉर्म (एल एंड एफएफ) से डेटा का संकलन
मूल्यांकन सारांश रिपोर्ट अर्ध-वार्षिक आधार पर या प्रत्येक घटना या गतिविधि के बाद लाइव पाठ्यक्रम (एलसी), नियमित रूप से निर्धारित श्रृंखला (आरएसएस), और मिश्रित या अन्य शिक्षण (बीओएल) गतिविधियों के लिए देय हैं।
परिणाम सारांश (OS)
गैप क्लोजर का विश्लेषण और क्षमता, प्रदर्शन, या रोगी परिणामों में बदलाव शामिल हैं
RSS और स्थायी सामग्री (EM) गतिविधियों के लिए परिणाम सारांश रिपोर्ट पिछले कैलेंडर वर्ष के लिए फरवरी के अंतिम दिन देय हैं।
गैप क्लोजर और परिवर्तन का विश्लेषण आम तौर पर एल एंड एफएफ डेटा पर आकर्षित होता है जो पहले से ही ईएस में संक्षेपित है और इसमें गतिविधि के बाद प्रदान की गई पूरक शिक्षण सामग्री का प्रभाव और/या अनुवर्ती प्रतिभागी सर्वेक्षण या रोगी/जनसंख्या-स्वास्थ्य डेटा से डेटा भी शामिल हो सकता है।
यदि ईपीएफ प्रदर्शन या रोगी/शिक्षार्थी परिणामों में परिवर्तन का मूल्यांकन करने के लिए प्रतिबद्ध है, वे डेटा घटना के बाद किसी बिंदु पर एकत्र किए जाएंगे और उन्हें परिणाम सारांश में भी शामिल करने की आवश्यकता होगी।
संकाय नियोजक वर्ष के दौरान या फरवरी नियत तारीख तक गतिविधि समाप्त होने के बाद एलसी या बीओएल गतिविधियों के लिए एक ओएस जमा करेंगे।
एक दोहराई जाने वाली गतिविधि के लिए कई एलसी या बीओएल अनुप्रयोगों के लिए, योजनाकार सभी गतिविधियों से सभी डेटा और विश्लेषण को शामिल करने के लिए एक ओएस बना सकते हैं और इसे प्रत्येक एलसी या बीओएल परिणाम सारांश अनुरोधों में अपलोड कर सकते हैं।
हम आगामी सम्मेलन, पाठ्यक्रम या नियमित रूप से निर्धारित श्रृंखला में आपके योगदान के लिए तत्पर हैं। हम प्रस्तुतिकरण लॉजिस्टिक सहायता, और आपके आवश्यक ACCME दस्तावेज़ों का समन्वय करने में सहायता कर सकते हैं। [और अधिक जानें]
सीपीएल सम्मेलनों के पहलुओं को प्रदर्शित करने या प्रायोजित करने से आपके संगठन की दृश्यता बढ़ाने और नए संपर्क विकसित करने का एक उत्कृष्ट अवसर मिलता है। [और अधिक जानें]
हमें इवेंट मैनेजमेंट सेवाओं की एक पूरी श्रृंखला की पेशकश करने में प्रसन्नता हो रही है, जो विशेषज्ञता और विस्तार पर असाधारण ध्यान प्रदान करती है। [और अधिक जानें]
डाक पता
सतत व्यावसायिक शिक्षा के लिए कार्यालय
MSC09 5370 1 UNM
अल्बुकर्क, एनएम 87131-0001
फ़ोन: 505.272.3942
फैक्स: 505.272.8604
भौतिक पता
चिकित्सा भवन दो
२५०१ फ्रंटियर एवेन्यू पूर्वोत्तर #२०१
अल्बुकर्क, एनएम एक्सएनयूएमएक्स
हमारी मेल सूची की सदस्यता लें:
यूएनएम लिस्टसर्व
सूची नाम फ़ील्ड में सीपीएल-एल टाइप करें, एक विकल्प के रूप में दिखाई देने पर सीपीएल-एल पर क्लिक करें, नई स्क्रीन पर सूची नाम के दाईं ओर 3-बार मेनू से "सदस्यता लें या सदस्यता छोड़ें" चुनें और फिर फ़ॉर्म पूरा करें .