सैन गैस्पर में अनाथालय; दर्शन:  "जो सेवा करने के लिए नहीं जीता, वह जीने के लिए सेवा नहीं करता" - संत पापा फ्राँसिस

ग्रीष्मकालीन सेमेस्टर के अंत और पतन सेमेस्टर की शुरुआत के बीच के अंतराल के दौरान, आठ द्वितीय वर्ष के पीटी छात्रों, एक संकाय सदस्य और एक नैदानिक ​​​​प्रशिक्षक ने एंटीगुआ, ग्वाटेमाला की सेवा-शिक्षण यात्रा में भाग लिया। समूह ने स्थानीय अनाथालय और एक स्थानीय व्हीलचेयर कारखाने में स्वयंसेवा करते हुए एंटीगुआ में परिवारों के साथ दो सप्ताह बिताए। एंटीगुआ स्पेनिश औपनिवेशिक वास्तुकला और पत्थरों से सजी सड़कों वाला एक खूबसूरत शहर है। पूरे लेख में उद्धृत पाठ अनुभव के छात्र प्रतिबिंब हैं।

"यूएनएम में एक छात्र भौतिक चिकित्सक के रूप में मेरे समय ने मुझे कई अद्वितीय और अविस्मरणीय अनुभव प्रदान किए हैं। हमारे दूसरे वर्ष की गर्मियों के अंत में, मुझे अपने सात सहपाठियों, हमारे एक प्रोफेसर और समुदाय के एक पीटी के साथ नि:शुल्क भौतिक चिकित्सा सेवाएं प्रदान करने के लिए ग्वाटेमाला की यात्रा करने का अवसर मिला। ग्वाटेमाला जाने से पहले, एक अनुभवहीन यात्री के रूप में, मैं इस बात को लेकर बेहद घबराया हुआ था कि मैं इस यात्रा पर कैसे जाऊँगा और जिस देश के बारे में मैं बहुत कम जानता था, वहाँ यह कैसा होगा। हालांकि, ग्वाटेमाला में हमारा समय मेरे पूरे जीवन के सबसे मजेदार, शैक्षिक और संतोषजनक अनुभवों में से एक साबित हुआ।"

     
सैन पेड्रो अपोस्टोल का चर्च; सांता कैटालिना आर्क, एंटीगुआ

“2019 की गर्मियों में मुझे मुफ्त सेवाएं प्रदान करने के लिए ग्वाटेमाला की यात्रा करने का अवसर दिया गया था। यदि आपने मुझसे पूछा था कि जाने से पहले की रात मुझे कैसा लगा, तो मैं आपको भावनाओं का मिश्रण समझाऊंगा। मैं अपने सभी सहपाठियों, शिक्षकों और ग्वाटेमाला के लोगों से सीखने के लिए तैयार एक अयोग्य समुदाय की मदद करने के लिए बहुत उत्साहित था, लेकिन घर छोड़ने और एक नए देश में जाने से भी घबरा रहा था जिससे मुझे अपरिचित लगा। लेकिन अगर आपने मुझसे अभी पूछा कि मुझे यात्रा के बारे में कैसा लगा, तो मैं आपको बताऊंगा कि यह जीवन भर की यात्रा थी। ”

     
परिवहन: तुक-तुक और बसें

शहर बहुत चलने योग्य है, लेकिन टुक-टुक सहित वैकल्पिक परिवहन विकल्प हैं, जो तीन पहियों वाली मिनी-टैक्सी और रंगीन बसें हैं।

सुबह में, छात्रों ने एंटीगुआ के बाहर 5 मिनट की दूरी पर स्थित एक छोटे से शहर सैन गैस्पर के एक अनाथालय में स्वेच्छा से भाग लिया। समूह ने भौतिक चिकित्सा कर्मचारियों के साथ मिलकर काम किया और दो प्रकार की सेवाएं प्रदान कीं। पहला विकलांग बच्चों को भौतिक चिकित्सा उपचार प्रदान करना था। दूसरा, व्हीलचेयर मूल्यांकन पूरा करना और विकलांग बच्चों को व्हीलचेयर जारी करना था।

     
अनाथालय में उपचार की जगह                                    

"इन बच्चों में कई तरह की अक्षमताएं और ज़रूरतें थीं और सीमित संसाधनों के कारण, उनका इलाज करने से हमें अपनी कल्पना और रचनात्मकता का उपयोग करके उन्हें गुणवत्तापूर्ण भौतिक चिकित्सा देखभाल प्रदान करने का अवसर मिला।"

"इन बच्चों ने मुझे धैर्य, अनुकूलन और रचनात्मकता सिखाई।"

"अल्बरग्यू में हमने जिन बच्चों के साथ काम किया, वे बेहद शामिल थे, जिससे सीखने के अनुभव केवल तीसरी दुनिया के देश में उपलब्ध थे। बच्चों के साथ समझने और संवाद करने की मेरी क्षमता के बावजूद, मुझे आश्चर्य हुआ कि मैंने अपने प्रत्येक बच्चे के साथ कितना रिश्ता बनाया था। उनके निदान से कोई फर्क नहीं पड़ता, वे सभी अपने नए व्हीलचेयर और हर रोज भौतिक चिकित्सा के लिए बहुत खुश और उत्साहित थे। ”

     
व्हीलचेयर कारखाने में एक साथ काम करना

पूरी यात्रा के दौरान, छात्रों ने अनाथालय में उपयोग के लिए मॉड्यूलर व्हीलचेयर और बैठने की व्यवस्था को इकट्ठा करने के लिए सेंटो डोमिंगो ज़ेनकोज में स्थित मिशन इम्पैक्ट, बीलाइन व्हीलचेयर फैक्ट्री के कार्यकर्ताओं के साथ मिलकर काम किया। पीटी कार्यक्रम ने अनाथालय के लिए छह व्हीलचेयर खरीदने के लिए पर्याप्त धन जुटाया था।

"इन बच्चों के साथ काम करने के लिए सीखने और व्हीलचेयर के निर्माण में जाने वाली समस्या को हल करने और उनकी जरूरतों को सर्वोत्तम तरीके से पूरा करने का तरीका जानने के लिए हाथों की तुलना कुछ भी नहीं कर सकती है।"

     
कारखाने में नए व्हीलचेयर का निर्माण और आरअनाथालय में पुराने व्हीलचेयर को जोड़ना

"मुझे वास्तव में उन बच्चों के लिए व्हीलचेयर बनाने और कस्टम फिट करने में सक्षम होने में मज़ा आया, जिन्हें कुर्सी की महत्वपूर्ण आवश्यकता थी। मैं अपने कुछ यांत्रिक कौशल को काम में लाने में सक्षम था, साथ ही साथ कई विकलांग बच्चे के लिए व्हीलचेयर को ठीक से फिट करने के पीटी कौशल। इन बच्चों के लिए उनके पास जो बीलाइन व्हीलचेयर हैं, वह एक अनूठी और एक अद्भुत अवधारणा है। इस यात्रा ने मुझे ऐसे व्यक्तियों से रूबरू कराया जो किसी भी सेवा से लाभान्वित होते हैं जो वे प्राप्त कर सकते हैं। यह जानकर अच्छा लगा कि हम कई लोगों के जीवन में बदलाव ला रहे हैं।”

     
सेविला स्पेनिश स्कूल                                              

सेविला स्पेनिश स्कूल के माध्यम से आवास और स्पेनिश पाठों की व्यवस्था की गई थी। हर दोपहर, छात्रों ने एक के बाद एक गहन स्पेनिश कक्षाओं में भाग लिया।

“हमारे पास दो सप्ताह के हर रोज स्थानीय लोगों से एक-एक स्पेनिश पाठ भी था। ये सबक अमूल्य थे क्योंकि हमने अपने रोगियों को सर्वोत्तम देखभाल प्रदान करने के लिए चिकित्सा टीम के साथ सहयोग किया था। मैं कार्यक्रम में सभी पीटी छात्रों के लिए इस यात्रा की सिफारिश करूंगा क्योंकि यह उनके नैदानिक ​​​​तर्क और कौशल को बढ़ाएगा। ”  

“हम सभी के पास प्रत्येक दोपहर स्पेनिश शिक्षण सत्र थे। इन सत्रों में एक स्थानीय स्पेनिश शिक्षक के साथ आमने-सामने शामिल थे और शहर के बाहर और आसपास के क्षेत्र की यात्राएं करते थे।

सभी छात्रों को स्कूल के नजदीक स्थानीय मेजबान परिवारों के साथ रखा गया था, और छात्रों को भोजन के समय अपने स्पेनिश बोलने वाले कौशल का अभ्यास करने का अवसर मिला।

     

दो सप्ताह के दौरान एंटीगुआ के आसपास घूमने के लिए कई अनोखी जगहें थीं।

Cerro de la Cruz . से ज्वालामुखी का नज़ारा

ग्वाटेमाला के अन्य क्षेत्रों का पता लगाने के लिए सभी छात्र एक अतिरिक्त सप्ताह के लिए अपनी यात्रा का विस्तार करना चुनते हैं।

     
टिकल, जंगल और महान जगुआरी का मंदिर

"हमने टिकल में प्राचीन मय खंडहरों को बढ़ाया (और) सेमुक चंपे में प्रकाश के लिए एक मोमबत्ती के साथ गुफा की खोज में गए ..."


सेमुक चैंपी: जहां नदी पत्थरों के नीचे छिप जाती है

एंटीगुआ की सेवा-शिक्षण यात्रा सभी शामिल लोगों के लिए एक अविश्वसनीय अनुभव था।

"जब मैं उनके समुदाय में एक ज़रूरत को पूरा करने के लिए ग्वाटेमाला गया, तो मुझे सचमुच लगता है कि मैंने जितना कभी प्रदान किया था उससे कहीं अधिक प्राप्त किया। इस यात्रा ने न केवल मुझे भविष्य के चिकित्सक के रूप में विकसित होने में मदद की बल्कि ग्वाटेमाला के स्वागत करने वाले, उदार और विनम्र लोगों के लिए मुझे सच्ची सराहना भी दी। मैं किसी भी अवसर पर वंचित समुदायों तक आउटरीच में भाग लेने के लिए प्रेरित होकर इस यात्रा से घर आया हूं।"

"यह ग्वाटेमाला का समुदाय भी था जिसने मेरे प्रवास को अविस्मरणीय बना दिया, स्पेनिश शिक्षकों से लेकर मेजबान परिवार तक, मैंने हमेशा स्वागत और समर्थन महसूस किया। इस यात्रा ने निश्चित रूप से मेरा दिल बदल दिया है, घर लौटने के बाद से मैंने अन्य यात्राओं और अवसरों पर विचार किया है ताकि मैं अपने जुनून को अन्य वंचित समुदायों के साथ साझा कर सकूं। आपके सभी प्यार और सबक के लिए ग्वाटेमाला का धन्यवाद!”

     
बेनिफिसियो डे कैफे ला अज़ोटिया में कॉफी टूर और वल्लाह मैकाडामिया फार्म में एक टूर

"ग्वाटेमाला एक ऐसा अनुभव था जिसे मैं कभी नहीं भूल सकता। मैंने ऐसे निदान देखे जो मैं अमेरिका में कभी नहीं देखूंगा, अद्भुत बच्चों और चिकित्सकों के साथ काम किया, नए कौशल और विभिन्न संस्कृतियों के बारे में सीखा, और सबसे खूबसूरत देश की यात्रा की। मैं अपने भविष्य के रोगियों के साथ और अपने पूरे करियर में सीखी गई चीजों का उपयोग करना जारी रखूंगा। ”

"एंटीगुआ, ग्वाटेमाला की यात्रा करने का जो अनुभव मुझे प्राप्त हुआ, वह कुछ ऐसा है जिसे मैं कभी नहीं भूल सकता। लोग मिलनसार थे, खाना बहुत अच्छा था, और शहर के भीतर का इतिहास बहुत दिलचस्प था। ” …. मैं भविष्य में एक बार फिर भौतिक चिकित्सा सेवाएं प्रदान करने और इस देश का पता लगाने के लिए वापस आना पसंद करूंगा। ”


इग्लेसिया डी सैन फ़्रांसिस्को एल ग्रांडे

योगदानकर्ता: मोनिका अबेता, एसपीटी; कॉलिन हैनसेन, एसपीटी; नैट मे, एसपीटी; थॉमस मेफील्ड, एसपीटी; एना रोमेरो-जुरिसन, एसपीटी; केर्स्टिन स्ट्रॉन्ग, एसपीटी; मर्सिडीज वैन मीटर, एसपीटी; डोमिनिक पैटरसन, एसपीटी; गेरी मार्टिनेज, पीटी; मुकदमा लीच, पीटी, पीएचडी।

भौतिक चिकित्सा विभाग 2019 इथियोपिया के लिए सर्विस लर्निंग ट्रिप

यूएनएम डीपीटी कार्यक्रम सेवा-शिक्षा के महत्व और व्यक्तियों और समुदायों के स्वास्थ्य के लिए स्थानीय और राष्ट्रीय स्तर पर सेवा और वकालत करने के लिए समर्पित भविष्य के नेताओं के निर्माण के लिए इसके लिंक को पहचानता है।

डॉ. बर्क गुर्नी, UNM एमेरिटस प्रोफेसर, ने अदीस अबाबा, इथियोपिया में सेवा शिक्षण कार्यक्रम की स्थापना की और 2018 में छात्रों के पहले समूह का नेतृत्व किया। मई 2019 में, छात्र चाने एस्किबेल, रयान फ्रेस्केज़, केविन विलियम्स, राचेल ग्रांज़ो और ल्यूक शावेज़। अदीस अबाबा की यात्रा के नेताओं डॉ। डेबोरा डोएरफ्लर, सहायक प्रोफेसर, और डॉ। जूली जॉर्डन, सहायक संकाय के साथ।

सर्विस-लर्निंग सेटिंग्स में टिकुर एंबेसा (ब्लैक लायन) अस्पताल, पैरागॉन फिजियोथेरेपी और स्पोर्ट्स मेडिसिन क्लिनिक और मिशनरीज ऑफ चैरिटी की वयस्क और बाल चिकित्सा शाखाएं शामिल थीं। क्लिनिकल अनुभव विविध थे, जिसमें जटिल न्यूरोलॉजिकल और आर्थोपेडिक स्थितियों वाले रोगियों को कुशल भौतिक चिकित्सा प्रदान करने से लेकर मिशनरीज ऑफ चैरिटी में कर्मचारियों और शिक्षित तकनीशियनों, रोगियों और परिवार के सदस्यों के साथ मिलकर काम करना शामिल था।

ऊपरी बाएँ: UNM DPT के छात्र ब्लैक लायन अस्पताल में अपने पहले दिन की शुरुआत कर रहे हैं: राहेल ग्रांज़ो, चाने एस्किबेल, ल्यूक शावेज़, रयान फ्रेस्केज़, सोलोमन लेगेसी (हमारे चतुर ड्राइवर और गाइड), और केविन विलियम्स

अपर राइट: केविन विलियम्स, स्थानीय पीटी और डॉ मेकोनेन अपनी "ग्रुप" मोबिलाइज़ेशन तकनीक के दौरान एक हंसी साझा करते हुए।

मिडिल लेफ्ट: डीपीटी के छात्र चाने एस्किबेल और राचेल ग्रांज़ो एमओसी में संकुचन के जोखिम को कम करने के लिए ऊपरी छोर और पोजिशनिंग तकनीकों को विभाजित करने का प्रशिक्षण प्रदान करते हैं।

मिडिल राइट: डीपीटी के छात्र रेयान फ्रेस्केज़ और डॉ. हिवोट ज़ेलालेम ब्लैक लायन अस्पताल में एक मरीज़ को फिजिकल थेरेपी प्रदान करते हुए।

निचले बाएँ: मिशनरीज़ ऑफ़ चैरिटी में अंतिम दिन

निचला दायां: ब्लैक लायन अस्पताल में रीढ़ की हड्डी में शिथिलता वाली महिलाओं को मैनुअल उपचार प्रदान करती छात्रा।

न्यू मैक्सिको अस्पताल विश्वविद्यालय और यूएनएम स्वास्थ्य विज्ञान केंद्र के समान, ब्लैक लायन अस्पताल अदीस अबाबा विश्वविद्यालय के लिए शैक्षणिक चिकित्सा केंद्र और प्राथमिक शिक्षण अस्पताल है। यह अदीस अबाबा और आसपास के ग्रामीण समुदायों के निवासियों के लिए स्वास्थ्य सेवा प्रदान करने वाले सालाना 300,000 से अधिक रोगियों की सेवा करता है। जबकि अस्पताल इथियोपिया का मुख्य तृतीयक रेफरल केंद्र है, इसके पास अपने रोगियों की चिकित्सा आवश्यकताओं की भारी संख्या को पूरा करने के लिए संसाधनों की कमी है। इसी तरह, भौतिक चिकित्सक की गंभीर कमी है, फिर भी भौतिक चिकित्सा सेवाओं की बहुत आवश्यकता है। हमें नैदानिक ​​प्रशिक्षकों, डॉ. विनी मेकोनेन और डॉ. हिवोट ज़ेलालेम के साथ काम करने का सौभाग्य प्राप्त हुआ, दोनों इथियोपिया में एकमात्र डीपीटी कार्यक्रम के स्नातक हैं। ब्लैक लायन अस्पताल में पीटी सेवाओं के लिए कई मील की यात्रा करने वाले रोगियों को देखना आम बात थी। उदाहरण के लिए, एक मरीज जिसने हाउस क्लीनर का काम किया, उसने 400 मील से अधिक की यात्रा की। एक स्थानीय चैरिटी ने उसके लिए आश्रय प्रदान किया, जबकि उसे दो सप्ताह के दौरान दैनिक फिजियोथेरेपी प्राप्त हुई। सभी पीटी छात्रों ने ब्लैक लायन अस्पताल में इलाज किए गए रोगियों के बीच देखी गई निरंतरता पर टिप्पणी की: अपने घरेलू कार्यक्रम का परिश्रमी पालन, और इसने बहुत ही कम समय में उल्लेखनीय प्रगति के साथ कैसे भुगतान किया।

डॉ. थियोड्रोस गेब्रियल, डीपीटी और पैरागॉन फिजियोथेरेपी और स्पोर्ट्स मेडिसिन क्लीनिक के मालिक, ने उदारतापूर्वक छात्रों को ऑर्थोपेडिक सेटिंग में रोगियों को देखते हुए अपने मैनुअल थेरेपी कौशल का विस्तार करने के अवसर प्रदान किए। डॉ. गेब्रियल और उनके पीटी स्टाफ इथियोपिया स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली में भौतिक चिकित्सा के लिए उत्कृष्टता के एक मॉडल के रूप में सेवा करते हुए रोगियों को पश्चिमी मानक-देखभाल प्रदान करने के लिए समर्पित हैं।

मिशनरीज ऑफ चैरिटी (MOC) की स्थापना 1946 में मदर टेरेसा द्वारा कलकत्ता, भारत में "गरीब से गरीब" की सेवा करने के लक्ष्य के साथ की गई थी। अपनी स्थापना के बाद से, MOC का विस्तार दुनिया भर के कई स्थानों पर हुआ है। सभी छात्र इस बात से सहमत थे कि एमओसी का अनुभव अविस्मरणीय था।

ऊपरी बाएँ: डॉ। जूली जॉर्डन स्थानीय पीटी के लिए एक शैक्षिक सत्र के दौरान एक कंधे मैनुअल थेरेपी तकनीक का प्रदर्शन करती है।

ऊपरी दाएं: मसालेदार स्टू और सब्जी सॉस को स्कूप करने के लिए चम्मच के रूप में इस्तेमाल किए जाने वाले पारंपरिक खट्टे फ्लैटब्रेड "इंजेरा" का आनंद ले रहे छात्र।

मध्य बाएं: अदीस अबाबा में मिशनरीज ऑफ चैरिटी का बाल चिकित्सा परिसर।

मध्य दाएं: छात्रों और प्रशिक्षकों ने अदीस अबाबा के पास, मेनागेशा राष्ट्रीय वन में वृद्धि करने के लिए डर्ग डाउनफॉल नेशनल हॉलिडे का लाभ उठाया। यात्रा के दौरान काले और सफेद कोलोबस बंदर, बबून और स्थानिक वन पक्षी देखे गए।

निचला बायां: हमने इथियोपिया के राष्ट्रीय संग्रहालय का दौरा किया जिसमें "लुसी" और "सेलम" (एक वयस्क और एक 3 वर्षीय महिला होमिनिन - आधुनिक होमो सेपियन्स के लिए एक दूर की चचेरी बहन) के पुरातात्विक निष्कर्ष हैं, जो 2.2 और 2.3 मिलियन मौजूद हैं। बहुत साल पहले।

निचला दायां: राहेल ग्रांज़ो और एमओसी तकनीशियनों में से एक श्रोणि के पैथोएनाटोमिकल डिसफंक्शन पर चर्चा कर रहा है।

 डीपीटी की छात्रा चाने एस्किबेल ने अपना दृष्टिकोण प्रदान किया:

एमओसी मेरे जीवन के सबसे आश्चर्यजनक अनुभवों में से एक रहा है। मैं इस अनुभव के लिए वास्तव में आभारी हूं; इसने व्यक्तियों की दृढ़ता और दुनिया भर में शिक्षित स्वास्थ्य कर्मियों की आवश्यकता के लिए मेरी आँखें खोल दीं। MOC में लगभग 600 व्यक्तियों ने पुरुषों और महिलाओं के वार्ड में शरण ली थी। अलग-अलग निदान के लिए अलग-अलग कमरे थे; उदाहरण के लिए, तपेदिक, घाव की देखभाल, बिस्तर पर पड़ा हुआ, और हृदय/यकृत रोग। थेरेपी जिम महिला वार्ड के बगल में स्थित था और पीटी उपचार एक इनपेशेंट और आउट पेशेंट पुनर्वसन इकाई की तरह काम करता था। कुछ लोग पैदल या जिम जाते थे, कुछ ग्रामीण अपने बच्चों को वार्ड के बाहर से लाते थे, और कई बीमार रोगियों को बेडसाइड पर देखा जाता था या स्टाफ द्वारा जिम में लाया जाता था। जिन रोगियों को मैं सबसे ज्यादा याद करता हूं उनमें से कुछ में एक व्यक्ति शामिल था जिसे एक मोटर वाहन दुर्घटना से एक साल पहले रीढ़ की हड्डी में चोट लगी थी। उसका बैठने का संतुलन पर्याप्त था, लेकिन जब उसे प्रवण स्थिति में जाने के लिए कहा गया तो दो व्यक्तियों ने उसकी सहायता की। वह अपने व्हीलचेयर से स्थानांतरित करने में सक्षम थी, लेकिन अनुचित तकनीक के कारण उसे कंधे की विकृति का खतरा था। हम उसे और तकनीक को "सिर-कूल्हों" और रोलिंग तकनीकों पर शिक्षित करने में सक्षम थे। जब हम निकले तब तक वह स्वतंत्र रूप से लुढ़क रही थी और खुद को एक ऊँची सतह पर उठाने के लिए सिर-कूल्हों का उपयोग कर रही थी। एक्स्टेंसर टोन वाला एक रोगी तब खड़ा हो सका जब हमने समानांतर सलाखों में तकनीकों पर तकनीकों को शिक्षित किया और उन्हें अपने लाभ के लिए अपने एक्स्टेंसर टोन का उपयोग करने के तरीके के बारे में उचित स्थिति दिखायी। स्पास्टिक क्वाड्रिप्लेजिया से पीड़ित चार साल का बच्चा गांव से एमओसी आया था। एक बच्चों की किताब जिसे हमने NM से अपनी दान की आपूर्ति में शामिल किया, और इस बच्चे के लिए एक नया अनुभव, दृश्य ट्रैकिंग और सिर पर नियंत्रण को बढ़ावा देने के लिए एक महान सुविधा तकनीक के रूप में कार्य किया। आखिरी लेकिन कम से कम, वह मरीज है जिसने मेरे दिल को सबसे ज्यादा छुआ और जीवन भर मेरे साथ रहेगा। वह एक युवा वयस्क थी, जिसे एक दर्दनाक मस्तिष्क की चोट (टीबीआई) और हिप फ्रैक्चर का सामना करना पड़ा। चोट आठ महीने पहले हुई थी, वह 22 दिनों से एमओसी पर थी लेकिन बिस्तर से बाहर नहीं थी। कई जोड़ सिकुड़ रहे थे और उसे त्वचा के टूटने का खतरा अधिक था। उसकी माँ हर दिन / रात अपनी बेटी को उसकी सबसे अच्छी क्षमता में मदद करने की कोशिश कर रही थी। रोगी और परिवार के लिए संचार सीमित था और रोगी को दिन के अधिकांश समय बिस्तर पर छोड़ दिया गया था। हमने स्टाफ और मां को कोहनी और हाथ के संकुचन के लिए पिलो स्प्लिंट्स का उपयोग करके, और उसे बिस्तर से बाहर निकालने की आवश्यकता के बारे में शिक्षित किया। जब तक हमने छोड़ा (केवल दो सप्ताह) उसकी संयुक्त गति में सुधार हुआ, वह एक हाथ के सहारे और स्टैंड-बाय-असिस्ट के साथ चटाई के किनारे पर बैठी थी। हम कर्मचारियों को प्रवण स्थिति, ईमानदार स्थिति के महत्व पर शिक्षित करने में सक्षम थे और यहां तक ​​​​कि कई स्कार्फ और लोगों के उपयोग के साथ उसे एक पुराने खड़े फ्रेम में लाने में कामयाब रहे! वह अधिक सतर्क और उन्मुख थी, घुरघुराहट और हाथों के इशारों से सभी के साथ संवाद करने का प्रयास कर रही थी, और एक मुस्कान थी जिसने कमरे को रोशन कर दिया था। वह बेड रेल का उपयोग करके ब्रिजिंग और अगल-बगल लुढ़कने की ओर बढ़ने लगी। इसने कर्मचारियों को उसके साथ और अधिक जुड़ने और यह देखने की अनुमति दी कि वह "वहां" थी। हमने स्टाफ को उन प्रगतिशील परिवर्तनों के बारे में शिक्षित किया जिनकी टीबीआई के साथ कई रोगियों में उम्मीद की जा सकती है, परिणाम और पूर्वानुमान जो हो सकते हैं और उसे आगे बढ़ने और व्यस्त रखने का महत्व। वह और उसकी माँ बहुत आभारी थे!

इथियोपिया में अपने अनुभव पर अन्य डीपीटी छात्रों के दृष्टिकोण:

इथियोपिया एक अद्भुत जगह है। लोग, भोजन, बाजार और शहर कुछ भी ऐसा नहीं था जैसा मैंने पहले कभी अनुभव नहीं किया था। यह अब तक के सबसे सांस्कृतिक रूप से विविध स्थानों में से एक है। मैंने ब्लैक लायन में बिताए समय का वास्तव में आनंद लिया। एक सहपाठी और स्थानीय पीटी के साथ रोगियों का इलाज करना अच्छा था। मैंने यह भी सीखा कि इथियोपिया में पीटी इंजेक्शन दे सकते हैं, दवाएं लिख सकते हैं, और इमेजिंग ऑर्डर कर सकते हैं। इस यात्रा ने मुझे सांस्कृतिक रूप से संवेदनशील होने के महत्व पर प्रत्यक्ष अनुभव दिया। यह एक पीटी के रूप में मेरे अभ्यास में मदद करेगा क्योंकि हम एक बहुत ही विविध राज्य में रहते हैं।

मुझे पता है कि हमने न केवल रोगियों के जीवन में बदलाव किया है, बल्कि हमने कर्मचारियों को नई चीजें सिखाई हैं जो वे भविष्य में ले सकेंगे और आने वाले कई रोगियों की मदद करेंगे। जिन लोगों को वास्तव में इसकी आवश्यकता थी, उनकी मदद करने के लिए इस साल हमने न्यूरो में जो कुछ भी सीखा, उसे व्यवहार में लाना बहुत फायदेमंद था। यहां आकर मुझे उन चीजों को देखने का मौका मिला जो मैं शायद अमेरिका में कभी नहीं देख पाऊंगा। यह सीखने का भी एक शानदार मौका था कि मैं अन्य स्टाफ सदस्यों को जो कुछ जानता हूं उसे कैसे पढ़ाऊं, ठीक उसी तरह जैसे मुझे भविष्य में टेक या पीटीए के साथ करना पड़ सकता है। वहां सभी के साथ टीम वर्क बहुत अच्छा अनुभव था और मैं जो कुछ भी पेश करने में सक्षम था, उस पर मुझे बहुत गर्व महसूस हुआ। मैंने जिन मरीजों को देखा, उन्हें मैं कभी नहीं भूलूंगा! उन्होंने मुझ पर ऐसा प्रभाव डाला। वे कड़ी मेहनत करने वाले, महान दृष्टिकोण और अपनी देखभाल के प्रति समर्पण के साथ थे। मैं इस अनुभव के लिए बहुत आभारी हूं।

यहां तक ​​​​कि कम उपकरणों के साथ, और आम तौर पर अधिक सहरुग्णता के साथ, इन रोगियों के साथ काम करना अक्सर एक चुनौती थी। यहां हम शिक्षार्थियों के बजाय अधिक शिक्षक बन गए, जिसने हमें शिक्षण के कौशल का अभ्यास करने का एक बड़ा अवसर प्रदान किया। एक भाषा बाधा के साथ हमें और भी अधिक चुनौती दी गई थी लेकिन हम अपनी बात मनवाने के लिए पर्याप्त रूप से प्रभावी ढंग से संवाद करने में सक्षम थे। मैं इस यात्रा के बाद सांस्कृतिक रूप से अधिक संवेदनशील हूं। वहां के लोग यहां के राज्यों के लोगों से अलग व्यवहार करते हैं और दर्द को भी अलग तरह से संभालते हैं। मैं यह नहीं मान सकता कि लोग एक जैसे हैं और यह यात्रा इस बात की एक बड़ी याद दिलाती है कि लोग वास्तव में कितने अलग हैं। मुझे लगता है कि मैं कम से कम उपकरण, संसाधन, या संचार की कमी जैसी स्थितियों को पहले से बेहतर तरीके से संभाल सकता हूं।

मैंने जो कुछ सीखा वह बहुत मूल्यवान था जैसे कि उस देश में भौतिक चिकित्सा कैसे की जाती है और एक अलग संस्कृति और लोगों के समूह को कैसे अनुकूलित किया जाए। यह मूल्यवान भी था क्योंकि आपके पास बहुत अधिक संसाधन नहीं हैं इसलिए आपको सुधार करना होगा, जो कुछ ऐसा है जो मैंने पहले किया है, लेकिन इस हद तक नहीं। मुझे अच्छा लगा कि कैसे हम उन्हीं रोगियों में से कुछ को देखने में सक्षम हुए और कुछ में फर्क किया जिन्होंने पहले अंतर का अनुभव नहीं किया था।