कार्मेला बी. काहन, डॉ.पी.एच., एम.पी.एच.

जीवनी

कार्मेला बी. काह्न, डॉ.पी.एच., एम.पी.एच., (डाइन/नवाजो) अल्बुकर्क, एन.एम. में न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय में जनसंख्या स्वास्थ्य महाविद्यालय में सहायक प्रोफेसर हैं, और मूल रूप से मारियानो लेक, एन.एम. से हैं। डॉ. काह्न ने अगस्त 2018 में एरिज़ोना विश्वविद्यालय के मेल एंड एनिड ज़करमैन कॉलेज ऑफ़ पब्लिक हेल्थ में अपनी डॉक्टर ऑफ़ पब्लिक हेल्थ की डिग्री पूरी की। उनकी शोध रुचियों में अमेरिकी भारतीय लचीलापन, मधुमेह की रोकथाम, युवा पदार्थों के दुरुपयोग की रोकथाम, ए.आई. खाद्य प्रणाली और छात्र पाइपलाइन कार्यक्रम विकसित करना शामिल हैं। 14 से अधिक वर्षों से, उन्होंने शहरी और ग्रामीण अमेरिकी भारतीय समुदायों के साथ समुदाय आधारित भागीदारी अनुसंधान परियोजनाओं पर काम किया है। वह शहरी ए.आई. युवाओं के लिए एक बागवानी परियोजना की मुख्य अन्वेषक थीं, टक्सन, ए.जेड. में ए.आई. युवाओं और परिवार कल्याण कार्यक्रमों के लिए एक शोध सहायक और टक्सन इंडियन सेंटर के सहयोग से बुजुर्गों के लचीलापन परियोजना के लिए एक शोध सहायक थीं। पिछले सात वर्षों के दौरान, वह डाइन कॉलेज समर रिसर्च एन्हांसमेंट प्रोग्राम की प्रशिक्षक थीं और पिछले चार वर्षों से इस कार्यक्रम के लिए सह-निदेशक के रूप में काम कर रही हैं। वह चार वर्षों तक डाइन कॉलेज में प्रशिक्षक और सहायक प्रोफेसर थीं और 2020 नवाजो नेटिव अमेरिकन रिसर्च सेंटर्स फॉर हेल्थ (NARCH) अनुदान की सह-प्रमुख अन्वेषक थीं, जो डाइन कॉलेज और उत्तरी एरिजोना विश्वविद्यालय के बीच एक सहयोगी साझेदारी है। उनके पिछले काम में NARCH परियोजना, डाइन टीचिंग और पब्लिक हेल्थ स्टूडेंट्स इंफॉर्मिंग पीयर्स एंड रिलेटिव्स अबाउट वैक्सीन एजुकेशन (RAVE) शामिल है, जिसे नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ हेल्थ द्वारा वित्त पोषित किया गया है। डॉ. काहन ने सार्वजनिक स्वास्थ्य, स्वास्थ्य सेवाओं और नीति, मानसिक स्वास्थ्य संवर्धन और मातृ एवं शिशु स्वास्थ्य के परिचय के क्षेत्रों में पाठ्यक्रम पढ़ाए हैं।

प्रमुख प्रकाशन

• टुट, एम., बेगे, सी., जॉर्ज, एस., डिकर्सन, सी., काह्न, सी., बाउर, एम., और टेफेल-शोन, एन. (2022)। डिने टीचिंग और पब्लिक हेल्थ स्टूडेंट्स अपने साथियों और रिश्तेदारों को वैक्सीन एजुकेशन (RAVE) के बारे में जानकारी दे रहे हैं: स्टूडेंट हेल्थ मैसेंजर का उपयोग करके डिने (नवाजो) केंद्रित COVID-19 शिक्षा सामग्री प्रदान करना। फ्रंटियर्स इन पब्लिक हेल्थ, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1046634
• ड्रेफ़स, एच., बेलिन, केएल, विल्सन, जे., जॉर्ज, एस., वाटर्स, ए., काह्न, सीबी, बाउर, एमसी, और टेफेल-शोन, एन. (2022)। स्वदेशी ग्रीष्मकालीन संवर्द्धन कार्यक्रम के माध्यम से सार्वजनिक स्वास्थ्य कैरियर की तैयारी में मूल अमेरिकी हाई स्कूल के छात्रों को शामिल करना। सार्वजनिक स्वास्थ्य, 10 में फ्रंटियर्स. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.789994
• काहन, सी.बी., ड्रेफ़स, एच., टेफ़ेल-शोन, एन., टुट, एम., मैक्यू, के., विल्सन, जे., वाटर्स, ए., बेलिन, के.एल., बाउर, एम. (2021)। नवाजो छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन शिक्षा कार्यक्रमों को अनुकूलित करना: लचीला टीमवर्क। समाजशास्त्र में फ्रंटियर्स, 6. https://doi.org/10.3389/fsoc.2021.617994
• काहन, सी.बी., रेनश्मिट, के., टेफेल-शोन, एन.आई., ओरे, सी.ई., हेंसन, एम., और अट्टाकाई, ए. (2016)। अमेरिकी भारतीय बुजुर्गों का लचीलापन: युवाओं के लिए एक स्वस्थ भविष्य के निर्माण के लिए ताकत के स्रोत। अमेरिकी भारतीय और अलास्का मूल निवासी मानसिक स्वास्थ्य अनुसंधान, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2303.2016.117
• व्हाइटवाटर, एस., रेनश्मिट, के.एम., काहन, सी., अट्टाकाई, ए., और टेफेल-शोन, एन.आई. (2016)। समुदाय-आधारित सहभागितापूर्ण शोध में अमेरिकी भारतीय बुजुर्गों के लिए लचीली भूमिकाएँ। क्रोनिक बीमारी की रोकथाम, 13. डोई: 10.5888/pcd13.150575
• रेनश्मिट, के., अट्टाकाई, ए., काहन, सी.बी., व्हाइटवाटर, एस., और टेफेल-शोन, एन.आई. (2016)। शहरी अमेरिकी भारतीय बुजुर्गों के ऐतिहासिक आघात और लचीलेपन के आख्यानों से लचीलेपन के मॉडल की कहानियों को आकार देना। अमेरिकी भारतीय और अलास्का मूल निवासी मानसिक स्वास्थ्य अनुसंधान, 23(3), 117-133. doi: 10.5820/aian.2304.2016.63