डॉन ए गॉडविन, पीएचडी

जीवनी

गॉडविन ने डेलावेयर विश्वविद्यालय से फार्मेसी में बीए (1991) और पीएच.डी. दक्षिण कैरोलिना विश्वविद्यालय से फार्मास्यूटिक्स (1996) में।

निजी वक्तव्य

गॉडविन की शोध रुचियां विशेष रूप से डॉक्टर ऑफ फार्मेसी पाठ्यक्रम में छात्र प्रगति और स्नातक दरों को बढ़ाने के लिए अभिनव कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन में शिक्षण और सीखने की छात्रवृत्ति के क्षेत्र में निहित हैं। हाल ही में फार्मेसी छात्रों की आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल में सुधार के लिए पाठ्यचर्या परिवर्तन पर काम किया गया है।

वह अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ कॉलेज ऑफ फार्मेसी (एएसीपी) और उसके प्रशासनिक सेवा अनुभाग और छात्र सेवा विशेष रुचि समूह के साथ बहुत सक्रिय है। उन्होंने स्टूडेंट अफेयर्स, एकेडमिक अफेयर्स और स्ट्रेटेजिक एंगेजमेंट सहित कई AACP स्टैंडिंग कमेटियों में भी काम किया है।

वह फार्मेसी के अभ्यास के दायरे का विस्तार करने और फार्मासिस्ट द्वारा प्रदान की गई नैदानिक ​​सेवाओं के लिए उचित प्रतिपूर्ति की आवश्यकता के लिए राज्य स्तर पर वकालत में भी बहुत सक्रिय है।

विशेषता के क्षेत्र

शिक्षण: फार्माकोकाइनेटिक्स और ड्रग डिलीवरी
अनुसंधान: शिक्षण और सीखने की छात्रवृत्ति

शिक्षा

पीएचडी, दक्षिण कैरोलिना विश्वविद्यालय, 1996 (फार्मास्युटिक्स)
बीए, डेलावेयर विश्वविद्यालय, 1991 (जैविक विज्ञान)

उपलब्धियां और पुरस्कार

एएसीपी जेम्स रॉबर्टसन, जूनियर लीडरशिप एक्सीलेंस इन स्टूडेंट सर्विसेज अवार्ड, 2020
यूएनएम कॉलेज ऑफ फार्मेसी विशिष्ट शिक्षक पुरस्कार, 2017-2019
यूएनएम कॉलेज ऑफ फार्मेसीपी4 फैकल्टी ऑफ द ईयर अवार्ड, 2017
एएसीपी एकेडमिक लीडरशिप फेलो, 2006-2007

प्रमुख प्रकाशन

पत्रिका लेख
कोन, कैथरीन, गॉडविन, डोनाल्ड, ए डोमिंग्वेज़-सलाज़ार, क्रिस्टा, डी बॉन्ड, रुचा, 2016 फ़ार्मेसी स्टूडेंट के क्रिटिकल-थिंकिंग स्किल्स में सुधार के लिए एक स्पष्ट क्रिटिकल-थिंकिंग करिकुलम का समावेश अमेरिकन जर्नल ऑफ़ फ़ार्मास्युटिकल एजुकेशन, वॉल्यूम। 80, अंक 3, अनुच्छेद 41
पत्रिका लेख
फुलफोर्ड, एम, जे अर्ली, दूसरा, जे, एल गॉडविन, डोनाल्ड, ए गोनीउ, एम, ग्रिफिन, एस, ई रैटिंगर, जी, बी शील्ड्स, के, एम सूसा, के, नेमायर, आर, ई 2 2018 की रिपोर्ट -2017 अकादमिक मामलों की स्थायी समिति। औषधि शिक्षा का अमेरिकन रोज़नामचा, वॉल्यूम। 2018, अंक 82
पत्रिका लेख
फुलफोर्ड, एम, जे अर्ली, दूसरा, जे, एल गॉडविन, डोनाल्ड, ए गोनीउ, एम, ग्रिफिन, एस, ई रैटिंगर, जी, बी शील्ड्स, के, एम सूसा, के, नेमायर, आर, ई 2 2018 की रिपोर्ट -2017 अकादमिक मामलों की स्थायी समिति। औषधि शिक्षा का अमेरिकन रोज़नामचा, वॉल्यूम। 2018, अंक 82

पाठ्यक्रम पढ़ाया गया

PHRM 105 - फार्मेसी प्रैक्टिस और फार्मास्युटिकल साइंसेज का परिचय
PHRM 810 - फार्माकोकाइनेटिक्स और खुराक रूपों के मूल सिद्धांत
पीएचआरएम 819/829/839/849/859 - व्यावसायिक विकास I-VI

अनुसंधान और छात्रवृत्ति

विटस्ट्रॉम, के।, ब्लेस्के, बी।, और गॉडविन, डी। हस्तक्षेप और उपचार: फार्मेसी शिक्षा में प्रथाओं का एक वर्णनात्मक अध्ययन। फार्मेसी टीचिंग एंड लर्निंग (2020) में करंट - प्रकाशन के लिए स्वीकृत

कोन, सी., गॉडविन, डी., सालाज़ार, के., थॉम्पसन, एम., और बॉन्ड, आर. फ़ार्मेसी छात्रों के महत्वपूर्ण-सोच कौशल में सुधार के लिए एक स्पष्ट महत्वपूर्ण-सोच पाठ्यक्रम का समावेश। अमेरिकन जर्नल ऑफ फार्मेसी एजुकेशन (2016) 80 (3): अनुच्छेद 41।

बॉन्ड, आर।, थॉम्पसन, एम।, विटस्ट्रॉम, के।, और गॉडविन, डी। अनुभवात्मक दिशानिर्देशों के महत्व के प्रीसेप्टर धारणाएं। अमेरिकन जर्नल ऑफ फार्मेसी एजुकेशन (2013) 77 (7): अनुच्छेद 144।

डॉन, एस।, स्मिथ, एम।, पीटरसन, एस।, कोन, सी।, सालाजार, के।, बॉन्ड, आर।, और गॉडविन, डी। इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो: फार्मेसी के डॉक्टर में सीखे गए प्रश्न, कार्यान्वयन और पाठ कार्यक्रम। फार्मेसी टीचिंग एंड लर्निंग में करंट (2011) 3: 164-170।