13 सितंबर 2014 - जस्टिन थर्गूड
डॉ. टैसी पार्कर मूल अमेरिकी छात्र सहमति कार्यशाला में चर्चा का नेतृत्व करते हैं।
सेंटर फॉर नेटिव अमेरिकन हेल्थ (सीएनएएच) के अंतरिम निदेशक डॉ. टैसी पार्कर ने कहा, "हम चाहते हैं कि आपको पता चले कि हम अभी भी यहां हैं।" "
यह शनिवार दोपहर दूतावास सूट ओकोटिलो रूम में मूल अमेरिकी छात्रों के लिए उद्घाटन था, जहां इंस्टिट्यूट फॉर इंडिजिनस नॉलेज एंड डेवलपमेंट (आईआईकेडी) ने न्यू मैक्सिको विश्वविद्यालय में मूल छात्रों के लिए उपलब्ध सहायता के बारे में चिंताओं पर चर्चा करने के लिए मूल छात्रों के साथ एक कार्यशाला की सुविधा प्रदान की।
"मूल निवासी छात्रों को सफल होने में मदद करने के लिए हम क्या कर सकते हैं?" डॉ पार्कर ने कहा। यह स्पष्ट किया गया कि यह कार्यशाला का मुख्य फोकस था और इसने पूरी बैठक में बातचीत के विषय का नेतृत्व किया। उन्होंने स्पष्ट किया कि सीएनएएच और आईआईकेडी जैसे स्थानीय छात्रों की मदद करने के लिए कार्यक्रम हैं, लेकिन वे सुधार करने की कोशिश कर रहे हैं और यही वह जगह है जहां छात्र खेल में आए।
बैठक एक कार्यशाला के रूप में आयोजित की गई जहां छात्रों ने परिसर में मूल अमेरिकी छात्रों के संबंध में चिंता के क्षेत्रों के साथ आने के लिए मिलकर काम किया।
यूएनएम में स्नातक छात्र निक्की टुली ने कहा, "मूल छात्रों के लिए संसाधन उपलब्ध होना महत्वपूर्ण है क्योंकि परिसर में कई गैर-देशी प्रोफेसर संस्कृति को नहीं समझते हैं और यह एक बाधा पैदा करता है।" इस भावना को वहां के अधिकांश छात्रों ने साझा किया और कार्यशाला के विचार-मंथन वाले हिस्से में आगे बढ़े।
परियोजना समन्वयक नॉर्मन कूएट कार्यशाला के विचार-मंथन सत्र का नेतृत्व करते हैं।
टेबल्स ने पहले से मौजूद कार्यक्रमों को बेहतर बनाने के लिए विचारों के साथ काम किया और उन्हें बाकी बैठक के साथ साझा किया। अंत में, सभी विचार कमरे के सामने बोर्ड पर थे और उनके कार्यक्रमों में सुधार की प्रक्रिया शुरू करने के लिए IIKD द्वारा उपयोग की जाने वाली सामग्री के आधार पर श्रेणियों में विभाजित किया गया था।
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